Ningsih, Indartia (2024) تنفيذ النشاط اللامنهجي لتدريب الخطابة في إتقان مهارة الكلام والكتابة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية "الأنوار" فاجيتان. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI INDARTIA NINGSIH 202200092 .pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
نعسيه، إنذرتيا. 2024. تنفيذ النشط اللامنهجي لتدريب الخطابة في إتقان مهارة الكلام والكتابة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية "الأنوار" فاجيتان. البحث العلمي. قسم التعليم اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة مهمّة المكرمة الماجستير.
الكلمة المفتاحية: تنفيذ، اللامنهجي، تدريب الخطابة، مهارة الكلام، مهارة الكتابة
مهارة الكلام والكتابة من مهارات اللغة العربية الأربعة التي يجب على متعلم اللغة العربية أن يتقنها. تعد مهارة الكلام والكتابة في سياق اللغة العربية من المهارات التي تشكل الأساس الرئيسي للغة العربية، لذا يجب على طلاب اللغة العربية إتقانهما. ومع ذلك، يعاني معظم الطلاب من صعوبات في الكلام والكتابة باللغة العربية، ويعود معظمها إلى عدم الثقة في الكلام والكتابة باللغة العربية، وعدم إتقان المفردات، وما إلى ذلك. مع النشط اللامنهجي، تصبح التدريب الخطاب واحدا من الأنشطة التي تسهل وتدرب مهارة الكلام والكتابة لدى الطلاب.
يهدف هذا البحث إلي: أولاً، معرفة تنفيذ النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب في المدرسة الثانوية الإسلامية "الأنوار" فاجيتان. ثانيًا، معرفة إتقان طلاب مهارة الكلام في الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية "الأنوار" فاجيتان من خلال النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب. ثالثًا، معرفة إتقان مهارة الكتابة لطلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية "الأنوار" فاجيتان من خلال النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب. استخدمت الباحثة في هذا البحث منهج البحث النوعي مع تقنيات جمع البيانات في شكل المقابلات والملاحظة والتوثيق. أجرت الباحثة بحثًا في المعهد الأنوار فاجيتان حيث تقام التدريب الخطاب كل يوم الإثنين وحضروا سلسلة كاملة من أحداث التدريب الخطاب ومقابلات مع عدة مصادر مثل مديري المعهد الأنوار فاجيتان، ومديري النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب، والمشاركين في التدريب الخطاب، والعديد من المعلمين الآخرين.
استخدم الباحثة في هذا البحث الأساليب النوعية، وذلك لسبب رغبة الباحثة في شرح محتويات الرسالة بالتفصيل وبما يتناسب مع المعطيات والحقائق الموجودة في المجال. وبصرف النظر عن ذلك، تريد الباحثة أيضًا التعرف بعمق على المشكلات التي تمت دراستها في هذا البحث. البيانات التي تم إنتاجها في هذا البحث هي بيانات وصفية، لذلك لا يمكن تمثيل هذا البحث بالأرقام الإحصائية.
تظهر نتائج هذا البحث ما يلي: أولاً، يتم تنفيذ النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب في مدرسة الأنوار فاجيتان يتم تنفيذها كأجندة روتينية يهدف إلى تدريب الطلاب عقليًا، ثم تدريب الطلاب على مهارة الكلام والكتابة ومشاركة المعرفة التي لديهم في الكلام. المهارات أمام الجمهور، أي جميع طلاب مدرسة الأنوار فاجيتان. ثانيًا، لم يتقن جميع الطلاب مهارة الكلام والكتابة بشكل كامل، ويمكن رؤية ذلك من خلال نتائج المقابلات في هذا البحث. ومع ذلك، فإنهم دائمًا يحاولون ويحبون التدرب على صقل مهارة الكلام والكتابة، خاصة باللغة العربية. يعد الوصول إلى الإنترنت أيضًا مادة تعليمية للطلاب لإلقاء الخطب قدر الإمكان أثناء النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب. ومن البيانات التي حصل عليها الباحثون، تبين أن بعض الطلاب واجهوا عوائق في إلقاء خطاباتهم، بما في ذلك التوتر أو الارتباك ونحو ذلك. في هذه الحالة، قدمت إدارة النشط اللامنهجي لتدريب الخطاب تقييمًا في نهاية كل حدث وهو أيضًا عامل تجديد حتى يتمكن الطلاب من تحسين أنفسهم ويكونوا متحمسين للتدرب على صقل مهارة الكلام والكتابة حتى يصبحوا دعاة حقيقيين.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhimmatul Mukaromah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 08 Jul 2024 04:07 |
| Last Modified: | 08 Jul 2024 04:07 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29651 |
Actions (login required)
 |
View Item |
