Lailiah, Shofwatul (2024) تطوير مواد تعليم الإنشاء للصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الإستقامة بالونج فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200052_SHOFWATUL LAILIAH_PBA.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الملخص
الليلية، صفوة. 2024. تطوير مواد تعليم الإنشاء للصف الثاني في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الإستقامة بالونج فونوروجو. البحث العلمي، قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور اندوس الحاج حسن الماجستير.
الكلمة الأساسية: التطوير، مواد التعليم، الإنشاء.
يشمل تعلم اللغة العربية على أربع مهارات الذي يجب على المتعلمين إتقانها، وهي مهارة الاستماع، ومهارة القراءة، ومهارة الكلام، ومهارة الكتابة. وفي هذا السياق، ما زالت مهارة الكتابة تُعتبر من المهارات الصعبة نسبيًا للطلاب، خاصة في مادة الإنشاء. يُعتبر الإنشاء فئة من الكتابة تركز على التعبير عن الأفكار الرئيسية والرسائل والمشاعر وما إلى ذلك باللغة المكتوبة وفقًا لأغراض معينة. يتطلب كتابة الإنشاء فهمًا واسعًا للخط والإملاء والنحو والصرف. الإنشاء يُعتبر مادة هامة في مهارات الكتابة للطلاب الصف الثاني في مدرسة المتوسطة الإسلامية دار الإستقامة بالونج فونوروجو. ومع ذلك، في الواقع، يستخدم المعلّم مصادر مختلفة للمواد بما في ذلك الخبرة السابقة والكتب المتعلقة باللغة العربية. تؤثر هذه الظروف على أهداف التعليم وتُعقِّد مهمة الطلاب في تحفيز أنفسهم وتعزيز الرغبة في التعلم وتحسين النتائج.
تهدف هذا البحث لوصف تطوير مواد تعليم الإنشاء في مدرسة المتوسطة الإسلامية دار الاستقامة بالونج فونوروجو، ولمعرفة مدى ملاءمة وجودة مواد تعليم الإنشاء التي ستُطوَّر فيها.
أما نوع البحث التي استخدمها الباحثة هي نوع البحث والتطوير (Research and Development)، باعتماد خطوات التطوير بناء على نموذج 4D وتتضمن على أربع مراحل، وهي: مرحلة التعريف (define)، ومرحلة التصميم (design)، ومرحلة التطوير (development)، ومرحلة النشر (dissemination). ومدخله المستخدم هو الجمع بين النوعى والكمى. يتضمن أساليب جمع البيانات في هذا البحث أسلوبان، وهما المقابلة والاستبيان.
أما نتائج هذا البحث هي، أولاً: إتمام تطوير مواد تعليم الإنشاء للمعلم في شكل كتاب مطبوع. وتتكون هذا الكتاب المطور من غلاف، ومقدمة، وإرشادات استخدام الكتاب، وإرشادات التقييم، ومحتويات، والمادة (قاعدة مختصرة، والتدريبات، والإجابات، والمفردات)، وقائمة المراجع، وترجمة الحياة. ثانيًا: قد استوفى معايير الصلاحية من قبل مدققين خبراء. النتائج من خبير المواد مع نسبة المئوية 56،25%. ونتائج من خبير الوسائط التعليمية مع نسبة المئوية 80،00%. ومتوسطهما مع نسبة المئوية 83،12% بمعايير جيّد ومناسبة للاستخدام مع قليل التنقيح.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kasnun |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 01 Jul 2024 01:16 |
| Last Modified: | 01 Jul 2024 01:16 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29316 |
Actions (login required)
 |
View Item |
