Rahmawati, Nova Ika (2023) المشكلات غير اللغوية في تعليم مهارة القراءة في المدرسة الإبتدائية معاريف دار العلوم عرامباع بابادان فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI NOVA IKA RAHMAWATI 202190090_Upload Ethesis.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
راحماواتي، نوفا ايكا.2023. المشكلات غير اللغوية في تعليم مهارة القراءة في المدرسة الإبتدائية معاريف دار العلوم عرامباع فونوروجو. بحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربيةكلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة رزقا عليانا مصلحة الماجستير.
الكلمات الاساسية : المشكلات وغير اللغوية ومهارة القراءة.
في كل درس، وخاصة اللغة العربية، لا بد من مشكلة مختلفة فى أثناء الدرس وقبله. وهي من عوامل المعلم والتلاميذ. هناك مشكلتان في قراءة اللغة العربية، هما اللغوية وغير اللغوية. وحتى لا يكون هذا البحث العلمي غامضا وواسعا، فقد ركز الباحثة في هذا البحث العلمي على مناقشة المشكلات غير اللغوية في مهارة القراءة من عوامل المعلم والتلاميذ في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو. وفي المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو، تم تخصيص دروس اللغة العربية وتدريسها منذ في الصف الأول، وبالتالي تمكين التلاميذ من قراءة اللغة العربية بطلاقة في الصفوف العليا، مثل الصفوف 4، 5، 6. ومع ذلك، هذا يعتمد أيضًا على التلميذ والمعلم. إذا بذل التلميذ والمعلم في مستويات الصفوف الدنيا أقصى جهد في تعليم اللغة العربية، وخاصة في مهارة القراءة، فمن الممكن أن يتقن التلاميذ في الصفوف العليا قراءة اللغة العربية بطلاقة. ومن هذه الحادثة، فأهمية هذه الدراسة هي، لمعرفة ما هي المشكلة المتعلقة بالقدرة على قراءة اللغة العربية خاصة، من وجهة نظر المعلم والتلميذ، حتى يمكن حلول في هذه المشكلات فى المستقبل أو منع استمرارها. وبناء على المشكلات السابقة، وانطلاقا من هذه المشكلة، فإن البحث الذي أشار إليه الباحثة هو "المشكلات غير اللغوية في تعليم مهارة القراءة في المدرسة الابتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو ".
أهداف البحث هو: (1) للمعرفة وللتصنيف عن المشكلات غير اللغوية في مهارة القراءة من حيث عوامل المعلم في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو. (2 للمعرفة وللتصنيف عن المشكلات غير اللغوية في مهارة القراءة من حيث عوامل التلاميذ في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو.
تستخدم هذا البحث علي البحث النوعي مع تقنيات التحليل الوصفي النوعي، وفيه تصف الباحثة بشكل منهجي البيانات الخاصة بمشكلة غير اللغوية فى تعليم الغة العربية في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو. ويستخدم تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث هو نموذج مايلز وهوبرمان. وجاءت مصادر البيانات التي استخدمها الباحثة من مقابلة مع المعلم والتلاميذ في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو، وملاحظة وتوثيق الملامح المؤسسية والبرامج التعليمية في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو. و فحص صحة البيانات هو باستخدام تقنية التثليث.
تظهر نتائج البحث أن: (1) المشكلات غير اللغوية في مهارة القراءة من خلال عوامل المعلم في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو، منها اربعة المشكلات. ومن المشكلات الاول فى أسلوب التعليم منها عدم تنوع فى طريقة التعليم مما يجعل التلاميذ يشعرون بالملل بسرعة وعدم التركيز أثناء التعليم. والثاني احتراف المعلم بسبب النقص من معرفة المعلم حول التعليم الفعال لتلاميذ. والثالث فى طريقة التعليم لأن طريقة التعليم يستخدم المعلم أقل تنوعًا ورتيبة في الغالب، مما يجعل التلاميذ العاديين يولون اهتمامًا لتعليم وقليل يفهم التلاميذ بالتعليم حتىي يشعرون بالملل في التعليم. والرابع من وسائل التعليم. إن الوسائل التعليم الأقل إثارة للاهتمام والرتيبة بالنسبة لتلاميذ تؤدي إلى اضطراب إلى التعليم قليلاً. (2) البدنية لكل التلميذ في عملية التعليم، ومثل التعب أثناء التعليم بسبب ممارسة التلاميذ أو ممارسة الرياضة سابقًا. والثاني المشكلات غير اللغوية في مهارة القراءة من خلال العوامل التلميذ في المدرسة الإبتدائية معارف دار العلوم عرامباع فونوروجو، وهي الثاني. الاول المشكلات من علم وظائف الأعضاء هي عوامل تتعلق بالحالة هو نفس، منها الموهبة والاهتمام والذكاء والتحفيز.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizka Eliyana Maslihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 10 Jan 2024 04:07 |
| Last Modified: | 10 Jan 2024 04:07 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/27099 |
Actions (login required)
 |
View Item |
