Nurjanah, Fitri (2023) تطبيق الوسائل السمعية البصرية في إتقان المفردات للفصل الرابع بالمدرسة نور الشفاء الإبتدائية الطبيعية المتكاملة جامبون فونوروغو السنة الدراسية 2022/2023. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI FITRI NURJANAH 202190025 PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
نورجنة فطري: تطبيق الوسائل السمعية البصرية في إتقان المفردات للفصل الرابع بالمدرسة نور الشفاء الإبتدائية الطبيعية المتكاملة جامبون فونوروغو السنة الدراسية 2022/2023.
البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرقة رزقا عليانا مصلحة الماجستر.
الكلمة الأساسية: الوسائل التعليمية السمعية البصرية، وسائل الصور، وسائل الغناء، إتقان المفردات.
بالإضافة إلى البيانات من الملاحظة والمقابلة وجدت الباحثة أن في تعليم اللغة العربية خاصة في إتقان المفردات واجهت الطلاب بالمدرسة نور الشفاء الإبتدائية الطبيعية المتكاملة العديد من المشاكل. لذلك تطبّق مدرسة الصف الرابع وسائل السمعية البصرية على شكل الصور والغناء لحل المشكلات.
أهدف البحث هو 1) لوصف خطوات تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل السمعية البصرية لأجل إتقان المفردات في الصف الرابع بالمدرسة الإبتدائية نور الشفاء الطبيعة المتكاملة، 2) لوصف من المزيا والعيوب استخدام وسائل السمعية البصرية لأجل إتقان المفردات في الصف الرابع بالمدرسة الإبتدائية نور الشفاء الطبيعة المتكاملة.
منهج البحث المستخدم عند الباحثة هي البحث النوعي الوصفي مع نهج النظرية المؤرضة (grounded theory)، واساليب جمع البيانات المستخدم هي: المقابلة والملاحظة الوثائق، و اساليب تحليل البيانات بنوع تحليل وصفي كيفي على طراز ميلس (Miles) و هوبيرمان (Huberman )، وفحص صحة البيانات هي التثليث المصدر.
من نتائج هذه الدراسة وجدت الباحثة النتائج الآتية: 1) الخطوات استخدام الوسائل السمعية والبصرية علي شكل الصور والغناء في تعليم اللغة العربية لأجل إتقان المفردات للصف الرابع من المدرسة الإبتدائية نور الشفاء الطبيعة المتكاملة قد إشتملت على ثلاث مراحل، وهي: الإعدادي، الأداء، المتابعة. 2) مزيا في استخدام الوسائل السمعية البصرية في تعليم اللغة العربية لأجل إتقان المفردات في الصف الرابع من المدرسة الإبتدائية نور الشفاء الطبيعة المتكاملة هي أ) أنه يمكن أن يوقظ انتباه الطلاب وحماسهم لأنه ينطوي على حواس البصر والسمع ب) ويمكن استخدامه لعدة اجتماعات ج) وهو سهل الصنع د) وسهل الاستخدام ح) والسعر رخيص. واما العيوب هي: أ) أن هذه الوسائل تتطلب إتقان الأسلوب من قبل المعلم ب) لا يمكن استخدامها في جميع مواد المفردات.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizka Eliyana Maslihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Jun 2023 03:45 |
| Last Modified: | 20 Jun 2023 03:45 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/24921 |
Actions (login required)
 |
View Item |
