Oktavia, Irma Yosi (2020) تعليم المفردات في نشاط "صباح اللغة" في معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI IRMA YOSI UPLOAD.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
يوسي أوكتافيا، إيرما. 2020. تعليم المفردات في نشاط "صباح اللغة" في معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو العام الدراسي 2019/2020. البحث العلمي.كليّة التربية قسم اللغة العربيّة في الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو.
الكلمات الأساسية : تعليم المفردات، نشاط صباح اللغة
مهارة اللغة العربية الأساسية واحدة من الكفاءات المهمة التي يجب أن يمتلكها طلاب الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو كمؤسسة تعليمية إسلامية. معهد أولي الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو واحدة من المؤسسات تحت رعاية مؤسسة الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو. نشاط صباح اللغة هو أحد البرامج المدرسية على شكل تعليم المفردات والذي يشارك فيه بعض طلاب الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو من المستوى الأول والثاني. يهدف هذا النشاط إلى تزويد الطلاب بمهارات اللغة العربية الأساسية.
الهدف من هذا البحث هو: (1) لمعرفة عملية تعيلم المفردات في نشاط صباح اللغة في معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو العام الدراسي 2019/2020. (2) لمعرفة مشكلات تعليم المفردات في نشاط صباح اللغة في معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو العام الدراسي 2019/ 2020 وحلها.
هذا البحث العلمى على سبيل البحث النوعى (Penelitian Kualitatif) و المنهج المستخدم هو دراسة حالة. في جميع البيانات تأخذ الباحثة الطريقة المقابلة و الملاحظة و الوثيقية. و استخدمت تقنيات تحليل البيانات في هذا البحث نماذج تحليل البيانات النوعية لمايلز وهوبرمان (Miles & Huberman). المثل تحفيض البيانات و عرض البيانات و الإستنتاج.
و أما نتائج البحث فهو: (1) تعليم المفردات في نشاط صباح اللغة في معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو العام الدراسي 2019/2020 يتكون من ستة عناصر التعليم و هو أ. المعلمون في تعليم المفردات في نشاط صباح اللغة هم المشرفون والمشرفات في معهد أولى الأبصار بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو و الطلاب في هذا التعليم هم طلاب الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروكو من المستوى 1 و 2 من الأقسام المختلفة ب. أهداف تعليم المفردات في هذا النشاط هو تقديم اللغة العربية للطلاب مواد التعليم. ج. مواد التعليم هي قواعد الكتابة العربية وأمثلة القواعد والتمارين والمفردات المتعلقة. د. استخدم المعلمون في تعليم المفردات في هذا النشاط الطرق الآتية: الأغاني و استخدام الوسائل التعليمية والاستماع وتقليد القراءات وتكرار القراءات وكتابتها وتقديم وتخمينات المفردات والبحث عن المعنى في القاموس وترتيب الحروف وإعطاء الحركات وإيجاد المعنى. ه. أدوات التعليم في هذا النشاط هي سبورة صغيرة وعلامات وكتاب مدرسي والأشياء المحيطة. و. يتم إجراء التقييمات لنشاط صباح اللغة في نهاية كل فصل دراسي مع الامتحان و يتم إجراء التقييمات أسبوعية عند كل معلم. (ب) المشكلات التي تحدث في تعليم المفردات في نشاط صباح اللغة هي: أ. ضيق الوقت. ب. عدم انضباط بعض المعلمين في تأديب الوقت. ج. استخدام بعض المعلمين أساليب أقل جاذبية. د. ليس لدي الطلاب كتاب مدرسي
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Jamaluddin Siddiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 29 May 2020 01:55 |
| Last Modified: | 02 Jun 2020 06:30 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9371 |
Actions (login required)
 |
View Item |
