Anggari Putri, Elfi (2019) تحليل الأخطاء النحوية والصرفية في مادة الإنشاء لطالبات الصف الثالث "أ" بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد الإيمان الإسلامي للبنات بابادان فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
210515077 ELFI ANGGARI PUTRI .pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الملخّص
فوتري، إلفي أنغاري. 2019. " تحليل الأخطاء النحوية والصرفية في مادة الإنشاء لطالبات الصف الثالث "أ"بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد الإيمان الإسلامي للبنات بابادان فونوروجو السنةَ الدراسيةَ 2018- 2019" البحث العلمي. كليّة التربية والعلوم التعليمية. قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلاميّة الحكوميّة فونوروجو.
المشرف الدكتور الحاج أحمد مجيب الماجستير
الكلمات الأساسية: تحليل الأخطاء النحوية، تحليل الأخطاء الصرفية، الإنشاء
إنّ الإنشاء إحدى المواد التعليمية التي تدرس في مدارس المعهد الإسلامية. باعتبارها من إحدى المهارات اللغوية الأعلى، فإنّ هذه المادة تحتاج إلى تفوّق على عنصران اللغتان وهما المفردات والقواعد التي تحتوى من النحو والصرف. والإنشاء من المواد التي تُدْرَسُ في معهد الإيمان الإسلامي للبنات. إهتمّ معهد الإيمان الإسلامي للبنات بهذه المادة إهتماما جيّدا لترقية مهارة اللغوية نحو الطالبات. في تنفيذ درس الإنشاء على الطالبات، خاصّة على الطالبات الصف الثالث، كثيرا ما ارتكبت الطالبات الأخطاء، سواء كان من ناحية النحو أو الصرف.
إستنادا لهذه المسألة، قامت الباحثة للبحث عن تحليل أنواع الأخطاء النحوية والصرفية في مادة الإنشاء لطالبات الصف الثالث "أ"بكلية المعلمات الإسلامية بمعهد الإيمان الإسلامي للبنات بابادان فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019.
إستخدمت الباحثة نوع البحث لهذا البحث العلميّ على سبيل البحث الميداني (Field Research) في البحث الكيفيّ (Qualitative Research). و لنيل البيانات إستخدمت الباحثة منهج الملاحظة، والمقابلة، والوثيقة. ولتحليل البيانات، إستخدمت الباحثة تحليل البيانات الكيفيّ مع نموذج ميلس وهوبيرمين (Miles و Huberman) من نماذج التفاعلية التي تتكوّن من أربعة تحليلات وهي جمع البيانات، عرض البيانات، إستنتاج البيانات، وتلخيص البيانات.
النتيجة من هذا البحث هي:
1. إنّ الأخطاء النحوية لدى طالبات الصف الثالث "أ" هي: (أ) إستخدام تركيب النعت، (ب) التركيب الإضافي، (ج) تركيب الجار والمجرور، (د) إعراب المفعول به، (ه) استخدام الفعل الماضى و المضارع المطابق بالفاعل، (و) إعراب الفعل المضارع بعد حرف أن المصدرية، (ز) إعراب الفعل المضارع بعد حرف نفي وجزم (ح) إعراب الفعل المضارع بأن مضمرة بعد لام التعليل، (ط) إعراب المبتدأ والخبر، (ي) تركيب كان وأخواتها، (ك) تركيب إنّ وأخواتها، (ل) التعريف والتنكير، (م) التذكير والتأنيث.
2. إنّ الأخطاء الصرفية لدى طالبات الصف الثالث "أ" هي: (أ) إسناد الأفعال إلى الضمائر، (ب) كتابة المصدر، (ج) بناء إسم المفرد والمثنى و الجمع، (د) بناء الفعل المزيد والمجرّد.
ولذلك وجب على المدرسين والمدرسات أن تهتمّوا وتتأكّدوا أشد تأكيدا في تعليم اللغة العربية عامة وفي علم النحو والصرف خاصّة لترقية كفاءة اللغوية العربية للطالبات.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 04 Nov 2019 03:10 |
| Last Modified: | 04 Nov 2019 03:10 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/8179 |
Actions (login required)
 |
View Item |
