تطوير الكتاب المدرسي لمادةالقِراءة و الكتابةفي الصف الأول بمدرسة مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السّنة الدّراسيّة 2018-2019

Fithriyah, Fauziyatul (2019) تطوير الكتاب المدرسي لمادةالقِراءة و الكتابةفي الصف الأول بمدرسة مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السّنة الدّراسيّة 2018-2019. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.

[img]
Preview
Text
210515019 SKRIPSI FAUZIAH F.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

الملخص

فوزية الفطرية، 2019 " تطوير الكتاب المدرسي لمادة القِراءة و الكتابة في الصف الأول بمدرسة مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السّنة الدّراسيّة2018-2019" البحث العلميَ. كلية علم التربية و التعليم قسم اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف محمد نصر الله الماجستير.
الكلمة الأساسية: تطوير، الكتاب المدرسى، القراءة و الكتابة
في تعلم اللغة العربية، مهاراة التي لايمكن استبعادها تمامًا مثل مهاراة القراءة ومهاراة الكتابة. القراءة هي أحد الأسباب الرئيسية التي يمكن أن تشكل الشخصية وتخفف من العقل مثل شخص ما، وزيادة المعرفة والبصيرة والخبرة التي يمكن الحصول عليها فقط من خلال القراءة. المشكلة التي يواجهها الطلاب في مواد القراءة والكتابة هي أن الطلاب مازال وايجدونصعوبة في فهم المواد، خاصة في فصل همزة، والكتاب ليس ممتعًا. الكتب هي الرابط بين المعلمين والطلاب، وهي وسيلة للطلاب لفهم التعلم المادي والتعلم الفردي. و بهذه خلفية المسألة تريد الباحثة أن تطور الكتاب المدرسى في مادة القراءة و الكتابة بالبحث التطويريّ تحت الموضوع " تطوير الكتاب المدرسي لمادة"القِراءة و الكتابة"في الصف الأول بمدرسة مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو السّنة الدّراسيّة 2018-2019 ".
وأسئلة البحث ليحل المشكلات و يطور الكتاب هي: كيف تصميم الكتاب المدرسى لمادة القراءة و الكتابةفي الصف الأول بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو في تعليم مادة الصرف سهلا ومفرّحا؟
لتصميم الكتاب المدرسيلمادة القراءة و الكتابةفي الصف الأول بمدرسة مفتاح الهدى ماياكطاناتانفونوروغوالسّنة الدّراسيّة 2018-2019في تعليم مادة القراءة و الكتابة سهلا ومفرّحا.
إستخدمت الباحثة هذا البحث مدخل البحث التطويريّ(Research andDevelopment)كالسعي لحل المشكلات في التربية و نموذج هذا البحث التطويريّ إجرائي وصفيّ عند بورغ و غال. تثبت هذا النموذج خطوات عامة لتحصيل النتاج كدورات البحث التطويريّ. امّا العينة في هذا البحث هي 29 الطلبات في الصف الأول بمدرسة مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو. و تحليل البياننات المستخدم في هذا البحث التطويريّ على قسمين هما تحليل الكيفيّ و تحليل الكميّ. تحليل الكيفيّ بالتحليل التفاعليّ عند "ميلس و هبيرمان" لتحليل نتائج المقابلة، و تحليل الكميّ لتحليل نتائج إسنجابة الطلبة و بالمعاير اكمال الحد الأدنى(KKM)لتحليل نتائج الإمتحان القبليّ (Pre-test) والإمتحان البعديّ(Post-test)
.
بناء على البيانات و التحليل تأخذ الباحثة الخلاصة أنّ التصميم من الكتاب المدرسى لمادةالقراءة و الكتابة المستوى الأولى بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى ماياك طاناتان فونوروغو ممتازو هي بمبدأ أساسى آتيّة (أ)نموذج الكتاب باهتمام الى مواصفات الكتاب المدرسى المثاليّ لطالبات بعرض المواد السهلة لفهم المواد القراءة و الكتابة.(ب) هذا الكتاب المدرسى يحتوى على اربعة الأجزء، جزأ الأوّل مقدمة تتركب على جلدة الكتاب، و كلمة الكاتبة، و لأهداف الكتاب، و إرشاد إستخدام الكتاب، و محتويات الكتاب. جزأ الثانى تتركب على المواد الأولية، و المفاهيم الأساسية، جزء الثالث تتركب على الأجوية من التدريبات في نهاية الباب، جزأ الرابع الإختتام تتركب على قائمة المراجع.(ج) منهاج المباحثة هذا الكتاب المدرسى تتركب علىمادة قواعد الكتابة، و التدريبات. (د) هذا الكتاب المدرسى يصنع بجوانب لائق الكتاب المدرسى هو عرض الكتاب و المواد، و الفوائد، و اللغويّة، ولائق الموّاد، و زفن الرسم البيانيّ بالعرض له الجذّابة و مناسب بمنهاج الدراسيّ مدرسة الدينية.
و من نتائج البحث عرف أن قيمة الكتاب عند المستجيبين ممتاز بقيمة (90%)، مع التفاصل من نتائج التجربة الفرديّة عرف انّ قيمة الكتاب عند المستجيبين جيد جدا بقيمة (82%) و من نتائج التجربة الفيئيّة عرف انّ قيمة الكتاب عند المستجيبين ممتاز بقيمة (87,6%) و من نتائج الميدانيّة عرف انّ قيمة الكتاب عند المستجيبين ممتاز بقيمة (90%). و جميع المستجيبين يجذبون بهذا الكتاب المدرسى، و من 41,37% هم يقولون أن الكتاب المدرسى ناقص لاسنخدام، و من 93,1% هم يقولون أن الكتاب المدرسى ممتاز لإستخدام. و لكن يحتاج الى التنقيح فى استخدام الامثلة، و التدريبات، و قياس الكتاب، و إعطاء الحركة فى كلّ الخبرأ فى الأمثلة. و بنتائج الإمتحان القبليّ عرف انّ فعّاليّة هذا الكتاب المدرسى ناقص فى تعلّم القراءة و الكتابة بالقيمة (42,9%)و الإمتحان البعدى عرف انّ فعّاليّة هذا الكتاب المدرسى ممتازفى تعلّم القراءة و الكتابة بالقيمة (95)و توجد الفرق بين نتائجالإمتحان القبليّ و نتائج الإمتحان البعديّ باحوال قبل استخدام الكتاب المدرسى و بعدها. و عند الخبرأ قيمة هذا الكتاب المدرسىممتاز بقيمة 4,5(90%)و لكن الكتاب يحتاج الى التنقيح و ادّت الباحثة التنقيح بنسبة الى نصائح و تصحيح الخبراء.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: M.Nasrullah
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 12 Aug 2019 04:57
Last Modified: 12 Aug 2019 04:57
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/7074

Actions (login required)

View Item View Item