Rosyadah, Syahroza Talidatur (2024) تحليل صعوبات ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثاني عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية "مفتاح العلوم" كرادينان دولوفو مادييون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200055_SYAHROZA TALIDATUR ROSYADAH_PBA.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
في تعليم اللغة العربية يوجه طلاب الصف الثاني عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح العلوم صعوبات في ترجمة النصوص العربية يعود ذلك إلى الاختلافات الجوهرية بين خصائص اللغة المصدر واللغة المستهدفة. وتتعدد العوامل التي تساهم في هذه الصعوبات منها قلة إتقان الطلاب للمفردات العربية، وضعف فهمهم لقواعد النحو والصرف، بالإضافة إلى قلة اهتمامهم بدراسة اللغة العربية.
الهدف من هذا البحث العلى : (۱) معرفة عملية ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثاني عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح العولوم كرادينان دولوفو مادييون (۲) معرفة المشكلات اللغوية و غير اللغوية في ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثاني عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية "مفتاح العولوم كرادينان دولوفو مادييون.
اعتمدت الباحثة باستخدام الأسلوب البحثي النوعي، حيث يقوم الباحثة بجمع البيانات والمصادر المعلوماتية من خلال الملاحظة والمقابلات والوثائق. وفي هذه البحثة النوعي، يتطلب أيضا استخدام أدوات داعمة أخرى مثل دليل المقابلة، ودليل الملاحظة، أو أدوات التسجيل الصوتي والمرئي، وفي بحث الوصفي هذا، يتم استخدام تحليل ذي نهج استقرائي لاكتشاف المفاهيم والنظريات أو حتى الفلسفات المستندة إلى البيانات (grounded on data).
ومن نتائج البحث : (۱) عملية ترجمة النصوص العربية لطلاب الصف الثاني عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح العلوم تتبع منهجا تدريجيا. فقبل الشروع في الترجمة، يعرف المعلم الطلاب بأساسيات اللغة العربية كالمفردات وقواعد النحو والصرف. ويقدم المعلم دوما حافزا للطلاب في بداية الحصة ونهايتها وخلال الحصة، يقسم الطلاب إلى مجموعات لتقديم عروض وترجمة النصوص الموكلة إليهم، ثم يقوم المعلم بتصحيح أعمال الطلاب (۲) الصعوبات التي يواجهها طلاب الصف الثاني عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية مفتاح العلوم في ترجمة النصوص العربية من الجانب اللغوية تتمثل في قلة إنقائهم للمفردات العربية الواردة في النصوص، وصعوبة فهم قواعد اللغة العربية المستخدمة فيها، وقلة فهمهم لطرق صياغة الجمل العربية (۳) الصعوبات التي يواجهها الطلاب في الجانب غير اللغوية تتمثل في قلة الوقت المخصص للترجمة، وقلة اهتمام الطلاب بدراسة اللغة العربية، واختلاف مستويات الطلاب
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kasnun |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 27 Dec 2024 01:39 |
| Last Modified: | 27 Dec 2024 01:39 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/31914 |
Actions (login required)
 |
View Item |
