Agustin, Ayu (2024) Manajemen Layanan Perpustakaan Digital dalam Peningkatan Budaya Literasi Peserta Didik (Studi Kasus di SDMT Ponorogo). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
Manajemen Pendidikan Islam_Ayu Agustin_502220010.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
MANAJEMEN LAYANAN PERPUSTAKAAN DIGITAL DALAM PENINGKATAN BUDAYA LITERASI PESERTA DIDIK
(Studi Kasus di SDMT Ponorogo)
ABSTRAK
Sekolah memiliki peran yang krusial dalam mengembangkan budaya literasi di kalangan siswa, di mana perpustakaan berfungsi sebagai pusat informasi yang dapat memperluas wawasan siswa dan guru. Meskipun demikian, rendahnya tingkat literasi di Indonesia berdampak negatif pada berbagai aspek kehidupan, termasuk kesehatan dan ekonomi. Untuk mengatasi masalah ini, perpustakaan perlu berinovasi, salah satunya melalui layanan perpustakaan digital, seperti yang diterapkan di SDMT Ponorogo. Dengan akses ke berbagai e-book dan sumber daya informasi lainnya, diharapkan layanan digital ini dapat meningkatkan literasi peserta didik secara signifikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan layanan perpustakaan digital dalam peningkatan literasi peserta didik di perpustakaan SDMT Ponorogo. Untuk memaparkan dan menganalisis pelaksanaan layanan perpustakaan digital dalam peningkatan literasi peserta didik di perpustakaan SDMT Ponorogo. Untuk menjelaskan dan menganalisis serta mengetahui evaluasi layanan perpustakaan digital dalam peningkatan literasi peserta didik di perpustakaan SDMT Ponorogo.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis dari Miles, Huberman, dan Saldana, yang mencakup pengumpulan, kondensasi, display data dan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami dinamika layanan perpustakaan digital dan bagaimana layanan tersebut diterima oleh peserta didik.
Temuan yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan layanan perpustakaan digital di SDMT Ponorogo melibatkan strategi jangka pendek, menengah, dan panjang untuk meningkatkan literasi siswa. Dalam jangka pendek, fokus utama adalah pada pengenalan buku dan penggunaan perpustakaan digital, untuk jangka menengah, perencanaan meliputi pelatihan penggunaan teknologi informasi dan pengembangan minat baca yang lebih terarah. Sementara itu, rencana jangka panjang akan difokuskan pada pengembangan koleksi digital yang lebih luas dan upaya kolaborasi dengan lembaga lain. 2) Pelaksanaan layanan perpustakaan digital mencakup beberapa program utama dan penunjang. Kegiatan utama yang diimplementasikan meliputi layanan peminjaman buku digital, akses ke e-book, dan kegiatan literasi digital yang dilaksanakan secara berkala untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa. Selain itu, kegiatan penunjang seperti reading day, writing day dan kunjungan literasi juga diadakan untuk mendorong interaksi siswa dengan berbagai sumber informasi, serta membangun minat baca yang lebih besar. 3) Evaluasi layanan perpustakaan digital dilakukan oleh kepala perpustakaan dan tim pengelola secara berkala dan setiap semester untuk memastikan adanya perbaikan berkelanjutan dalam pengelolaan dan pelayanan perpustakaan digital. Proses evaluasi ini mencakup analisis data penggunaan layanan, pengumpulan umpan balik dari pengguna, serta penilaian terhadap hasil capaian program literasi.
Kata Kunci: Manajemen layanan, perpustakaan digital, budaya literasi.
MANAGEMENT OF DIGITAL LIBRARY SERVICES IN ENHANCING STUDENTS' LITERACY CULTURE
(Case Study at SDMT Ponorogo)
ABSTRACT
The school plays a crucial role in developing a literacy culture among students, where the library functions as an information center that can broaden the insights of both students and teachers. However, the low literacy rate in Indonesia negatively impacts various aspects of life, including health and the economy. To address this issue, libraries need to innovate, one of which is through digital library services, as implemented at SDMT Ponorogo. With access to various e-books and other information resources, it is hoped that this digital service can significantly improve students' literacy.
This research aims to describe and analyze digital library service planning in increasing student literacy at the Ponorogo SDMT library. To explain and analyze the implementation of digital library services in increasing student literacy at the Ponorogo SDMT library. To explain and analyze and find out the evaluation of digital library services in increasing student literacy at the Ponorogo SDMT library.
The research method used is qualitative, with data collection through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the Miles, Huberman, and Saldana analysis technique, which includes data collection, condensation, display, and conclusion drawing. This approach allows researchers to understand the dynamics of digital library services and how these services are received by students.
Findings from this study indicate that 1). The digital library service planning at SDMT Ponorogo involves short-term, medium-term, and long-term strategies to enhance students' literacy. In the short term, the main focus is on introducing books and using the digital library; for the medium term, planning includes training on information technology usage and developing a more directed reading interest. Meanwhile, long-term plans will focus on expanding the digital collection and collaborative efforts with other institutions. 2). The implementation of digital library services includes several core and supporting programs. The main programs implemented involve digital book lending services, access to e-books, and regular digital literacy programs to enhance students' literacy skills. Additionally, supporting programs such as reading day, writing day and liteacy visit are held to encourage students’ interaction with various information sources and foster a greater interest in reading. 3) Evaluation of digital library services is conducted by the head librarian and management team periodically and every semester to ensure continuous improvement in the management and services of the digital library. This evaluation process includes analysis of service usage data, feedback collection from users, and assessment of literacy program achievements.
Keywords: Service management, digital library, literacy culture.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muh. Tasrif Umar Sidiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 03 Dec 2024 06:21 |
| Last Modified: | 03 Dec 2024 08:13 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/30974 |
Actions (login required)
 |
View Item |
