Wafda, Annida Khofiyya (2024) تطوير المواد التعليمية النحوية لمادة العدد والمعدود في كتاب الألفية ابن مالك على أساس المنهج البنائي بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى في معهد دار الهدى فونوروغو. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
E-Thesis Annida Khofiyya Wafda_504220002_PascaPBA.pdf Download (15MB) | Preview |
Abstract
دُفع هذا البحث بعدة المشكلات لدى الطلاب في تعلم نحو ألفية في المدرسة الدينية مفتاح الهدى تحت رعاية معهد دار الهدى ماياك فونوروغو. منها، نقص الأمثلة التفصيلة بلغة بسيطة، ونقص التدريبات على كل مادة لتسهيل التعلم بشكل فردي أو مجموعي، ويستخدم المعلم بالطريقة المحاضرة التي تسبب الطالبات يشعرن بالسلبية، والكسل، والنعاس. إن مادة النحو في كتاب الألفية معقدة للغاية، ولم شرح كل المواد في كتاب النحو في المستوى السابق. أحدها يتعلق بمادة العدد والمعدود.
يهدف هذا البحث إلى إنتاج المواد التعليمية البسيطة تبين خصائص وفعالية استخدام المواد التعليمية النحوية في كتاب ألفية ابن مالك على أساس المنهج البنائي في المدرسة الدينية مفتاح الهدى، وخاصة في المادة العدد والمعدود.
هذا البحث هو البحث والتطوير (Research and Development) باستخدام طريقة بورغ وجال (Borg and Gall)المبسطة. موضوع هذا البحث طلاب الصف السادس ح بمدرسة دينية مفتاح الهدى. تستخدم أساليب جمع البيانات الملاحظة والمقابلة والاختبار والاستبيان والوثيقة. تستخدم أساليب تحليل البيانات بتحليل الكيفي والكمي.
ونتائج هذا البحث كما يلي : (1) مواصفات المنتج المطور يتكون على العناصر، وهي تتكون من الغلاف، والمقدمة، وإرشادات استخدام الكتاب المطور، وقائمة المحتويات، والمواد، والملخص، والتدريبات والإختبار، وقائمة المصطلحات، وقائمة المراجع. ولمواصفات تطوير المواد في هذه المادة التعليمية هي تحتوي على تحليل التعلم، والنظم والترجمة، والبيانات، وملخص القواعد، والأمثلة في الجمل، والأمثلة في القرآن، والأمثلة في الكتب، والتدريبات. (2) نتائج التحقيق المنتج من خبير المواد يعرض على نسبة 75% هذا الرقم يدل على دراجة جيد. ومن خبير التصميم يعرض على نسبة 87.5 % هذا الرقم يدل على دراجة جيد جدا. ومن نتائج إستجابات الطالبات باستبيان يعرض على نسبة 83% وهذا الرقم يدل دراجة جيد جدًا. هذا الحال يدل أن مواد التعليمي المطورة تمكن لإستخدام في تعلُّم. الإضافة إل ذلك، من نتائج اختبار t بناء على الإختبار القبلي بمعدل 55 والاختبار البعدي بمعدل 72. هذا يدل على نتيجة sig. (2-tailed) هو 0.000، حيث تكون النتيجة أقل من 0.05. إذن يمكن استنتاج أن Ho مرفوض و Ha مقبول، بمعني كان الفرق معدلاً بين نتيجة الاختبار القبلي والبعدي أي هذا يدل على أن المواد التعليمية النحوية لمادة العدد المعدود المطورة فعالة لإستخدام الطالبات في المدرسة الدينية مفتاح الهدى فونوروغو.
كلمات المفتاحية : تطوير المواد التعليمية، النحوية، العدد والمعدود، المنهج البنائي
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Pembimbing 1 : Moh. Mukhlas Pembimbing 2 : Faiq Ainur Rofiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Jun 2024 06:23 |
| Last Modified: | 20 Jun 2024 06:23 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/28897 |
Actions (login required)
 |
View Item |
