AL-MIFDARIYATI, AL-MIFDARIYATI (2021) الكفاءة التربوية والمهنية لمعلمي اللغة العربية في مدرسة دار الـهدى الثانوية الإسلامية فونوروغو (دراسة ميدانية تحليلية). Masters thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
حيب.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
المفدرية، 2021. "كفاءة التربوية والمهنية لمعلمي اللغة العربية في مدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية فونوروغو" البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة فونوروغو الإسلامية الحكومية. المشرف الدكتور الحاج محمد منير الماجستير. المدقة اللغوي: رزق عليانا مصلحة الماجستير.
الكلمة الأساسية: الكفاءة التربوية والمهنية.
الكفاءة التربوية والكفاءة المهنية هي بعض الكفاءة التي ينبغي أن يملكها المدرس كعنصر في إدارة التعليم والمحدد لنجاح التعليم في المدارس التعليمية. ألهاذا اشتد الاهتمام أن يتحدث عن كيفية دور الكفاءة التربوية والمهنية لمعلمي اللغة العربية بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية فونوروغو. ويقصد هذا البحث إلى البحث لمعرفة ولتحليل الجوانب المتعلقة بالكفاءة التربوية والمهنية لمعلمي اللغة العربية.
هذا البحث نوع من البحث الكيفي بمنهج الدراسة التحليلية الميدانية، ويتم جمع البيانات فيها عن طرق الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وأما أسلوب تحليل البيانات هو منهج ميلس وهوبرمان (Miles dan Huberman) الذسي يتكون من تخفيض البيانات، وعرض البيانات، واستنتاج البيانات.
نتائج هذه البحث يدل على الكفاءة التربوية لمعلمي اللغة العربية في مدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية أن المعلمين قادرون على تصميم الدروس وتقييم الخطط التي تم وضعها وفهم الطلاب وتطوير إبداع الطلاب تحديد احتياجات الطلاب لتحقيق أهداف التعلم التي تم تصميمها، باستخدام الأساليب في عملية التعلم، وتجميع خطط الدروس ، واستخدام التكنولوجيا في عملية التعلم، وتقييم نتائج التعلم، وتنمية قدرات الطلاب. ومع ذلك، من الممكن أن يكون هناك العديد من المعلمين أو المعلمين في مدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية، بالطبع هناك مدرسون لم يكونوا على درجة عالية من الكفاءة، بما في ذلك معلم اللغة العربية، لأن المواد العربية لا تتعلق فقط بالنظرية ولكن أيضًا بالممارسة. في هذه الحالة، تبين أن مدرس اللغة العربية لم يكن هو الأمثل من حيث تصميمات التعلم الفعالة والفعالة والتي لم تكن في كثير من الأحيان متوافقة مع احتياجات الطلاب وظروف الفصل والبنية التحتية الأخرى، واستخدام الأساليب المختلفة في عملية التعلم. وإعداد خطط الدروس وتنمية قدرات الطلاب.
والكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية في مدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية أن المعلمين قادرون على إتقان المادة، وتطبيق أساليب التعلم المختلفة، وربط مفاهيم المادة مع الحياة اليومية. ومع ذلك، فمن الممكن أن يكون هناك العديد من المعلمين في مدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية فونوروغو. بالطبع، هناك معلم لم يتم تعظيم كفاءاتهم المهنية. على سبيل المثال، في استخدام أساليب التعلم المتنوعة، يجب تكييف استخدام هذه الطريقة مع ظروف الطلاب وظروفهم.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | MOH. MUNIR |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 29 Nov 2021 03:06 |
| Last Modified: | 29 Nov 2021 03:06 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/17109 |
Actions (login required)
 |
View Item |
