تحليل مضمون كتاب المدرسي اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع في المدرسة المتوسّطة الإسلامية بالمنهج 2013 بالنّظر إلى جهة علم النفس التنمية الأطفال

Fatakhi, Moh. Taufiiqul (2021) تحليل مضمون كتاب المدرسي اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع في المدرسة المتوسّطة الإسلامية بالمنهج 2013 بالنّظر إلى جهة علم النفس التنمية الأطفال. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text Skripsi Moh. Taufiiqul Fatakhi.pdf Download (11MB) | Preview

Abstract

محمد توفيق الفتح. 2021. تحليل مضمون كتاب المدرسي اللغة العربية لطلاب الصفّ السابع في المدرسة المتوسّطة الإسلامية بالمنهج 2013 بالنّظر إلى جهة علم النفس التنمية الأطفال. . البحث العلمي. كلية التربية و العلوم و التعليمية قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف حسن الماجستير.
الكلمات الأساسية: التحليل, الكتاب المدرسي, العلم النفس التنمية الأطفال, العلم النفس المعرفي.
تعليم اللغة العربية لا يستطع أن يفصل عن مصادر التعلم ككتاب المدرسي. مستوى صعوبة المواد المعروضة في الكتاب المدرسي يجب أن يهتم بإستعداد الطلاب، إما استعداد النفسي أو استعداد اللغوي. إذا كان مؤلف الكتاب يهتم بهذين جوانبان في تأليف الكتاب، لأرجح تعليم يدور تماما. ولكن إذا كان تخلّص المألّف بهما لأرجح تعليم, يدور بالعرج .
حلل الباحث كتب المدرسي اللغة العربية الصف السابع المنهج 2013 بنظر إلى العلم النفس التنمية الأطفال. من نوع البحث الذي استعمل الباحث هو البحث المكتبي. وهو من نوع البحث الكيفي الوصفي. البحث بمنهج الوصفي يعطي التصوير والتفصيل والتحليل البيانات الحديثة و يُركّز على حلّ المشكلات الواقعي.
في هذا بحث, وجد الباحث أنّ الكتاب المدرسي اللغة العربيّة لصفّ السّابع بمدرسة المتوسطة على منهج 2013 في أحد الناحية قد يناسب بعلم النفس التنمية للأطفال. و لكن في ناحية الأخرى أنّه لم يناسب بعلم النفس التنمية الأطفال. رأى الباحث أنّه قد يناسب بعلم النفس التنمية الأطفال

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Kasnun
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	31 May 2021 03:05
Last Modified:	31 May 2021 03:05
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/14275

Actions (login required)

View Item