Hasanah, Uswatun (2020) تنفيذ حفظ المفردات لترقية كفاءة الطلاب في مهارة الكلام بالمدرسة المتوسطة الإسلاميّة "الإسلام" جورسان ملاراك فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
210516002_USWATUN HASANAH_PBA 2016.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الكلمة الأساسية هي: تنفيذ حفظ المفردات، كفاءة، مهارة الكلام.
والمفردات هو العنصر الرئيسي في اللغة، التي يجب أن يتقنها الطلاب اللغة الأجنبية، حتى يتمكنوا من اكتساب المهارات اللازمة للتواصل مع تلك اللغة. وأنشطة الكلام هي حقيقة المادة المثيرة للاهتمام، ولكن الوضع يمكن أن يكون بعكسها. وتصبح أنشطة الكلام مملة ولا تحفز مشاركة الطلاب ويصبح الجو في الغرفة جامدًا. هذا يمكن بسبب عدم وجود أنماط المفردات والجمل التي يملكها الطلاب. وأنّ مدرسة المتوسطة الإسلامية الإسلام جورسان يستخدم المعلم طريقة حفظ المفردات عند التعليم. وغرض تلك الطريقة لمعرفة نجاح الطلاب في حفظ المفردات.
ويرمى هذا البحث لمعرفة عمليّة تنفيذ في تعليم المفردات و مزايا في استخدام حفظ المفردات لترقية كفاءة الطلاب في مهارة الكلام. فكتبت الباحثة على أسئلة البحث الآتية : 1) كيف تنفيذ تعليم حفظ المفردات لطلاب الصف الأوّل "أ" بالمدرسة المتوسطة الإسلاميّة "الإسلام" جورسان ملاراك فونوروغو؟ 2) ما مزايا في إستخدام حفظ المفردات لترقية كفاءة مهارة الكلام لطلاب الصف الأوّل "أ" بالمدرسة المتوسطة الإسلاميّة "الإسلام" جورسان ملاراك فونوروغو؟
ومنهج البحث المستخدم هو المدخل النوعى، الّذي له خصائص الطبيعي بالبيانات المباشرة. بجانب ذلك اسخدمت الباحثة نوع البحث الميدانى، للحصول على البيانات من مشاكل الملموسة فى ميدان البحث. وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي طريقة المقابلة والملاحظة والتوثيق.
وأما النتائج لـهذا البحث هي: (1) وأنّ عمليّة تنفيذ تعليم المفردات هي باعطاء المعلم عشر أو خمس المفردات ليحفظه الطلاب. (2) وأما الوسائط المستخدمة في تعليم المفردات فهي أشياء حول المدرس وأحيانا هم يستخدمون الوسائط الألعاب في تعليم المفردات. (3) الطريقة المستخدمة للأستاذات في تعليم المفردات هي استخدام طريقة الحفظ. (4) وأنّ مزايا في إستخدام حفظ المفردات هي لترقية كفاءة الطلاب في مهارة الكلام. وتوجد أنواع الأنشطة اللغوية التي تؤدي إلى ترقية كفاءة الطلاب في مهارة الكلام، منها: تعليم المفردات بطريقة الحفظ، وأنشطة المحاضرة، أنشطة إعطاء المفردات اليومية مع تطبيقها في المحادثة اليومية، إيجاد المسابقة اللغوية، وتطوير الكفاءة اللغوية من خلال إيجاد البيئة اللغويّة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizka Eliyana Maslihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 13 Dec 2020 09:05 |
| Last Modified: | 13 Dec 2020 09:05 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/12278 |
Actions (login required)
 |
View Item |
