Munifah, Binti (2020) محاولة المدرس في حلّ مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية ماياك طاناتان بفونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
BINTI MUNIFAH _210514026.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
بنت، منيفة. 2019. محاولة المدرس في حلّ مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية ماياك طاناتان بفونوروجو. البحث العلمي. كليّة التربية والعلوم التعليمية قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية بفونوروجو. المشرفة الأستاذة ألباء الحسنى الماجستير
الكليمات الأساسية: محاولة المدرس و مشكلات تعلم
اللغة هي ألفاظ يعبر بها كل قوم عن مقاصدهم واللغات كثيرة هي مختلفة من حيث اللفظ ومتحدة من حيث المعنى وكل قوم يعبرون عنه بلفظ غير لفظ الآخرين. اللغة العربية لها دور مهم لفهم علوم الدين و ينتفع به لإنتقالها الى اذهان المجتمع عامّا و الى اذهان الطلاب خاصا. بل أكثر المجتمع والطلاب ان يظنّوا بأن تعلّم اللغة العربية اصعب من تعلّم اللغة الأجنبية الأخرى. كما في المدرسة "دار الهدى" الثانوية الإسلامية, اللغة العربية مادة مهمة وليست غريبة على الطالبات اللات يدرسن فيها. ولكن في الواقع, تشعر بعض الطالبات الصعوبات في تعلم اللغة العربية, خصوصا للطالبات المتخرجات في المدرسة المتوسطة العمومية.
لمعرفة نتائج البحث عن المدرس في حلّ مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية ماياك طاناتان بفونوروجو, وضعت الباحثة سؤال البحث كما يلى: (1) كيف تعليم اللغة العربية في الصفّ العاشر لقسم العلوم الطبيعية”G” بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية ماياك طاناتان بفونوروجو؟ (2) ما الطرق التي أخذها المدرس في حلّ مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية في الصفّ العاشر قسم العلوم الطبيعية”G” بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية ماياك طاناتان بفونوروجو؟ (3) ما مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية في الصفّ العاشر لقسم العلوم الطبيعية”G” بمدرسة دار الهدى الثانوية الإسلامية ماياك طاناتان بفونوروجو؟
وعند تحليل البيانات, أخذت الباحثة أسلوب تحليل البيانات هي تحليل وصفي كيفي على طراز ميلس (Miles) و هوبيرمان (Huberman)، كما يلى: تخفيض البيانات و عرض البيانات و استنتاج البيانات.
وأما نتائج في هذا البحث هي: (1) تعليم اللغة العربية في الصفّ العاشر لقسم العلوم الطبيعية ”G” يتماشى بمعيار عملية تنفيد خطة التعليم, بدأ التعليم من مرحلة التخضير ثم مرحلة التنفيد ثم مرحلة التقييم. (2) الطرق التي أخذها المدرس في حلّ مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية في الصفّ العاشر قسم العلوم الطبيعية ”G” هي الطريقة المحاضرة و الطريقة التدريبات و الطريقة المباشرة. (3) مشكلات تعلم اللغة العربية للطالبات المتخرّجات في المدرسة المتوسّطة العمومية في الصفّ العاشر لقسم العلوم الطبيعية ”G” وهي تسبب بالعامل المنهج الدراسي و الرغبة و الوقت و الذكاء.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ali Ba'ul Chusna |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 24 Aug 2020 05:07 |
| Last Modified: | 24 Aug 2020 05:07 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/10791 |
Actions (login required)
 |
View Item |
