Nurcahyaningtias, Novia Dwi (2020) تصميم مواد تعليم اللغة العربية المؤسّسة على الصور الإعلامية (بحث تطويرى في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المتكاملة "طريق الجنّة" جامبون فونوروكو السنة الدراسية: 2018-2019). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
Tesis Novia Dwi Nurcahyaningtias.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث
نورتشاهيانينجتياس، نوفيا دوي. 2020. " تصميم مواد تعليم اللغة العربية المؤسسة على الصور الإعلامية (بحث تطويرى في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المتكاملة "طريق الجنّة" جامبون فونوروكو السنة الدراسية: 2018-2019). رسالة الماجستير." قسم تعليم اللغة العربية، كلية الدراسات العليا جامعة فونوروكو الإسلامية.
تحت الإشراف : الدكتور محمد مخلص الماجستير.
المدققة اللغوية : رزقا عليانا مصلحة الماجستير.
الكلمات المفتاحية: المواد التعليمية، وسائل الصور.
يلعب الكتاب المدرسي دورًا مهمًا للمعلمين والطلاب، حيث يؤد الكتاب المدرسي مرجعا للتعلم ولمساعدة الطلبة في فهم المواد بقراءته. فيما يتعلق بواقع أن عملية تعلم اللغة العربية في المدرسة الابتدائية المتكاملة "طريق الجنّة" جامبون فونوروكو تعتبر أقل من مثالية، لأنه لا يوجد كتاب مدرسي. إذا استخدم المعلم أوراق عمل الطلبة فقط. لذلك شعر الطلبة الصعوبة في التعلم وفهم الدرس. من أجل وفاء احتياج المعليمن والطلبة في عملية تعلم اللغة العربية، صممت الباحثة مواد تعلم اللغة الربية المؤسسة على الصور الاعلامية المناسبة على المنهج الدراسي 2013.
ركزت الباحثة في هذه الدراسة على أمرين: هما 1) ما مواصفات إنتاج مواد تعليم اللغة العربية المؤسسة على الصور الإعلامية (بحث تطويرى في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المتكاملة طريق الجنة جامبون فونوروكو السنةالدراسية: 2018-2019)؟. 2) إلى أي مدى فعالية هذه مواد تعليم اللغة العربية المؤسسة على الصور الإعلامية (بحث تطويرى في تعليم اللغة العربية لطلبة الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المتكاملة طريق الجنة جامبون فونوروكو السنةالدراسية: 2018-2019)؟.
استخدمت الباحثة هذا البحث منهج البحث التطويريّ (Research and Development)، الذي قدم سوجيونو من بورغ وغال (Borg and Gall)، فهو بحث مستخدم لحصول على الانتاجات المعينة، وتجربة فعاليتها. وتحصل البيانات عن طريق المقابلة، والملاحظة، والاستبانة، والاختبارات، والوثائق. وتحليل البيانات المستخدم في هذا البحث التطويري علي قسمين هما التحليل الكيفي والتحليل الكمي. والتحليل الكيفي بالتحليل التفاعلي عند "ميلس وهوبرمان" لتحليل نتائج المقابلة، وأما التحليل الكمي لتحليل نتائج إجابة الطلبة وبالإختبارt- (T-Test) لمعرفة نتائج فرصية من الإختبار القبلي والتعدي.
وأما نتائج الرسالة هي: 1) مواصفات مواد تعليم اللغة العربية المؤسسة على الصور الإعلامية سهلة الاستخدام، وغلاف الكتاب مثيرة الاهتمام للطلاب، وحجم الحروف مناسب وسهل لقراءةها، والمواد التعليمية المؤسسة على الصور جذابة للطلاب، وتظهر الصور واضحا، وزادت الصور رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية، وإعداد مواد جيدة وكل صورة مناسبة لمساعدة الطلاب على فهم المفردات ومهارات الكتابة وشعر الطلاب السهولة في تعلم اللغة العربية بهذا الكتاب. 2) عُرِفت فعالية هذه مواد تعليم اللغة العربية المؤسسة على الصور الإعلامية من نتائج فرصية من الإختبار القبلي والتعدي. اتضح أنّ نتيجة سهل (-tailed2) sig فى هذا البحث 0،000 أقل من 0,05. ومن ذلك استنتجت الباحثة أن تعليم اللغة العربية بهذه الكتاب ناجح.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Muhklas |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 19 Jun 2020 02:20 |
| Last Modified: | 19 Jun 2020 02:20 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/10525 |
Actions (login required)
 |
View Item |
