Rahmadanti, Aqila Deffa (2024) تنفيذ تعلم الإملاء في المدرسة الثانوية الناجحة باب السلام كيبونساري ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
Ethesis Aqila.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
اللغة هي أداة التواصل الأكثر أهمية في التفاعل مع أي شخص في هذا العالم، فقد تم إنشاء العديد من اللغات لتسهيل التواصل مع الآخرين. اللغة هي أداة التواصل الرئيسية والإبداعية والسريعة التي يستخدمها الإنسان لنقل أفكاره وخواطره ومشاعره. ومع ذلك، هناك أيضًا العديد من المشكلات أو المشكلات التي تنشأ في تعلمها، وقد تم تنفيذ تعلم اللغة العربية لفترة طويلة في إندونيسيا ولكن النتائج لم تكن مثالية. إن مشكلة تعليم اللغة العربية الآن تحتاج إلى علاج جدي، خاصة في تعلم مهارات الكتابة العربية.
يهدف هذا البحث إلى (1) معرفة المشكلات اللغوية في مواد الإملاء في الصف الثامن من المدرسة الناجحة الثانوية باب السلام كيبونساري ماديون، (2) معرفة المشكلات غير اللغوية في مواد الإملاء في الصف الثامن من الأنبار- المدرسة الناجحة الثانوية باب السلام كيبونساري مديون و (3) لمعرفة حلول للتغلب على المشاكل كتابة الإملاء لطلاب الصف الثامن في المدرسة الناجحة الثانوية باب السلام كيبونساري ماديون
هذا البحث هو نوع من البحوث الميدانية الوصفية النوعية. والبحث الوصفي هو منهج بحثي يسعى إلى وصف وتفسير الأشياء كما هي. وفي هذه الحالة يصف المؤلف في هذه الحالة كيف يصف تخطيط وتنفيذ طلاب الصف الثامن في مدرسة تسناوية الناجحة باب السلام.
منهج البحث المستخدم هو أسلوب وصفي نوعي، أي وصف مشكلة قائمة، وفقًا للمشاكل الموجودة في هذا المجال، ويتم جمع البيانات عن طريق المقابلات ودراسات الملاحظة والتوثيق. مصادر البيانات المستخدمة هي مدير المدرسة، معلم واحد، ثلاثة طلاب. وأظهرت نتائج هذا البحث أن هناك مشكلتين، وهما المشاكل اللغوية والمشكلات غير اللغوية. ومن حيث المشكلات اللغوية (1) يواجه الطلاب صعوبة في نطق الحروف الحجية مثل ش، ص، خ، غ، ذ، ز، ح، ه. (2) يواجه الطلاب صعوبات في تحويل المعنى في المفردات، (3) يواجه الطلاب صعوبات في تركيب الجملة واستخدام الإعراب، (3) يواجه الطلاب تحديات في الكتابة والتهجئة، وتحدث هذه الصعوبات عندما ينطق المعلم الجمل أو المفردات لهم. من وجهة نظر غير لغوية، فإن مشاكل تعلم الإملاء في الصف الثامن تشمل (1) جودة الكتب المدرسية لأنه في مدرسة النجاح باب السلام الثانوية نفسها هناك نقص في التحديثات في متابعة تلك الموجودة في المركز من كونتور لأن الكتب المدرسية من جونتور لا تباع، (2) الاختلافات الاجتماعية والثقافية، (3) تأثير البيئة الاجتماعية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ika Rusdiana |
| Location: | IAIN PONOROGO |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 23 Jan 2025 03:32 |
| Last Modified: | 23 Jan 2025 03:32 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/32030 |
Actions (login required)
 |
View Item |
