Khoiruddin, Difa Fauziya Rizka (2024) تنفيذ نموذج التعليم التعاوني Make a Match في تعليم المفردات لطلاب الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية محمدية 3 ينججونج فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
E-Thesis 202200077 Difa Fauziya Rizka Khoiruddin.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
خير الدين، ديفا فوزية رزقا.2024. تنفيذ نموذج التعليم التعاوني Make a Match في تعليم المفردات لطلاب الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية محمدية 3 ينججونج فونوروجو.قسم تعليم اللغة العرابية، كلية التربية والعلوم التعليمة, الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف أحمد بصري الماجستير.
الكلمات الأساسية : Make a Match ، نموذج التعاوني، تعليم المفردات.
يواجه الطلاب صعوبة في حفظ المفردات وبنائها في الجملة. يعد هذا النموذج التعاوني من Make a Match نموذجًا يمكن أن يتغلب على صعوبات الطلاب في حفظ المفردات وتنفيدها على شكل جمل ويجعل تعلم المفردات ممتعًا.
وهذا البحث يهدف إلى: (1) وصف أهداف تعليم المفردات باستخدام نموذج التعليم التعاوني Make a Match في تعليم المفردات لطلاب الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الأسلامية محمدية 3 ينججونج فونوروجو. (2) وصف خطوات تعليم المفردات بنموذج التعليم التعاوني Make a Match لطلاب الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الأسلامية محمدية 3 ينججونج فونوروجو. (3) وصف العوامل الداعمة والمثبطة في خطوات تعليم المفردات بنموذج التعليم التعاوني Make a Match لطلاب الصف التاسع بالمدرسة المتوسطة الأسلامية محمدية 3 ينججونج فونوروجو.
منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي، وهو نوع بحث دراسة الحالة، وأساليب جمع البيانات المستخدم هي: المقابلة شبه منظمة والملاحظة غير مشاركة و الوثائق، وأساليب تحليل البيانات بنوع تحليل الوصفى الكيفي بطراز مايلز (Miles) وهو برمان (Huberman)، وفحص صحة البيانات هي بتثليث المصدر.
ونتيجة هذا البحث العلمي هي: 1) إن أهداف تعليم المفردات بالنموذج التعاوني من Make a Match هو تسهيل تلقي الطلاب للمفردات وتذكرها وتطبيقها. يساعد هذا النموذج أيضًا المعلمين على تقديم المادة بطريقة ممتعة، بحيث يمكن تحقيق أهداف التعلم. 2) تنفيد النموذج التعاوني في تعليم المفردات باستخدام النموذج التعاوني Make a Match في التعليم المفردات باستخدام الورق المقطوع إلى قطع تحتوي على المفردات والمعنى ثم تقسيم الطلاب في الفصل إلى مجموعتين أو أكثر بتعديل الطلاب في الفصل، ويتم تنفيذ هذا النموذج أكثر من مرة وينتهي باختبار شفوي. يتم ذلك لتحديد قدرة الطلاب في إتقان المفردات. 3) وتتمثل العوامل الداعمة للنموذج التعاوني من Make a Match في مدرستي المحمدية 3 يانغجونغ في جودة معلمي اللغة العربية واهتمام الطلاب بالمشاركة في التعلم. إلا أن العوامل المثبطة في هذا النموذج تشمل عدم وجود كتيبات القاموس العربي-الإندونيسي وضيق الوقت عند تطبيقه في الصف التاسع.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 25 Nov 2024 02:40 |
| Last Modified: | 25 Nov 2024 02:40 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/30327 |
Actions (login required)
 |
View Item |
