Wahyuningsih, Dewi (2024) تطبيق وسائل الخرائط الذهنية فى مادة اللغة العربية لطلاب الصف الخامس فى المدرسة الابتدائية محمّدية ديرموساري ترعكاليك. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200076_DEWI WAHYUNINGSIH_PBA.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
نظرا إلى الواقع فى ميدان البحث أي في المدرسة الابتدائية المحمدية درموساري ترعكاليك الصف الخامس، وجدت الباحثة البيانات التى تدلّ على عدم رغبة الطلاب فى اشتراك عملية تعليم اللّغة العربية. والسبب ذلك هو عدم استخدام المعلمة الوسائل التعليمية عند عملية تعليمهم. ويتضح ذلك من نتائج المقابلة التى أجريت مع معلمة اللغة العربية أن تعليم اللغة العربية فى المدرسة الإبتدائية محمّدية ديرموساري لا يستخدم وسائل التعليمية. وبالإضافة إلى تلك المشكلة، استخدمت احدى المعلمة فى هذه المدرسة وسائل التعليم المريحة عند الطلاب. وهي وسائل الخرائط الذهنية. وتكون هذه المشكلة حجّة لتركيز الباحثة البحث فى هذه المدرسة.
وتهدف كتابة هذا البحث العلمي إلى: 1) للوصف وللتحليل وللتصنيف عن خطوات تعليم اللغة العربية بوسائل الخرائط الذهنية للطلاب الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية درموساري ترعكاليك. 2) للوصف وللتحليل وللتصنيف عن فوائد تعليم اللغة العربية بوسائل الخرائط الذهنية لطلاب الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية درموساري ترعكاليك.
منهج البحث المستخدم فى هذا البحث هو البحث النوعي أو الوصفي ونوع البحث المستخدم هو دراسة الحالة، وأساليب جمع البيانات المستخدم هي: المقابلة غير منظمة و الملاحظة غير مشاركة و الوثائق، وأساليب تحليل البيانات المستخدم بنوع تحليل الوصفى الكيفى بطراز مايلز وهوبرمان، وفحص صحة البيانات هي بالتثليب المصدر.
نتائج البحث لهذه الدراسة هي: 1) تتكون خطوات تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل الخرائط الذهنية في هذه المدرسة تتكوّن من 6خطوات: تبيّن المعلمة الكفاءات التي يجب تحقيقها، تبيّن المعلمة مادة اللّغة العربية حسب الموضوع (تذكرن وتبدأ المعلمة بطرح الأسئلة إلى الطلاب)، جعل المجموعات التي أعضاؤها من 2-3 أشخاص، سجّل كل المجموعة الإجابة أو كتابة نتائج المناقشة، تقرأ كل المجموعة نتائج المناقشة عشوائية بالعشوئية (تسجّل المعلمة نتائج المناقشة على السبورة، وتصنفها حسب احتياجات المعلمة)، تكرّر المعلمة أو شرح المواد التي لم يفهمها الطلاب. 2) فوائد تعليم اللغة العربية باستخدام وسائل خرائط الذهنية في هذه المدرسة الإبتدائية تحتوى على 4 فوائد: تحسين القدرة على تذكّر المواد المهمّة، تدريب الطلاب فى فوائد إدارة المعلومات والتركيز والدقة، شحذ الإبداع والخيال للطلاب، توفير الوقت فى عملية التعليم وفهم المعلومات.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizka Eliyana Maslihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 14 Nov 2024 03:37 |
| Last Modified: | 14 Nov 2024 03:37 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/30212 |
Actions (login required)
 |
View Item |
