Musfidayana, Musfidayana (2024) تأثير استخدام نموﺫج التعلم المطابقة فى تعلم اللغة العربية على نتائج تعلم طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الاسلام جوريسان فونوروغو العام الدراسي ۲٠۲۲–۲٠۲٣. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
MUSFIDAYANA_504220013_PBA.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث
موسفيدايانا ۲۰۲٤ " أثار استخدام نموﺫاج التعليم (Make a Match) فى تعلم اللغة العربية على نتائج تعلم الطلب للصف الثامن بالمدرسة المتواسطة "الإسلام" جوريسان فونورغو العام الدراسي ۲٠۲۲–۲٠۲٣" البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية بفونوروجو
المشريف ۱ الدكتور محمد مونر الماجستير المشريف
۲ الدكتور محمد مخلص الماجستير.
الكالمة الأساسية: نتائج تعليم, نموذاج تعليم Make a Match
نتائج التعلم هي القدرات التي يمتلكها الطلاب نتيجة لإجراءات التعلم ويمكن ملاحظتها من خلال المظهر الأولي للطلاب. قال روغلوث إن نتائج التعلم هي تأثيرات توفر مقياسا لقيمة الأساليب البديلة (الاستراتيجيات) في ظل ظروف مختلفة. وقال أيضا على وجه التحديد أن نتائج التعلم هي أداء يشار إليه على أنه قدرة أو قدرة تم الحصول عليها.
الغرض من هذه الدراسة هو 1) معرفة كيفية استخدام نتائج تعلم الطلاب لنماذج التعلم التقليدية، 2) لمعرفة كيفية استخدام نتائج تعلم الطلاب لنماذج التعلم المطابقة، 3) معرفة كيفية تأثير استخدام نماذج التعلم المطابقة في تحسين نتائج تعلم الطلاب.
الطريقة المستخدمة في هذه الدراسة هي التجربة الكمية. السكان في هذه الدراسة مستقيمون مثل طلاب الصف الثامن المدرسة المتوسطة الإسلام جورسان الذي يبلغ 674 طالبا. استخدمت هذه الدراسة نوعا من البحث شبه التجريبي، تصميم بحث تصميم مجموعة التحكم غير المتكافئة. البحث التجريبي ، وهو طريقة بحث تستخدم للعثور على تأثير بعض العلاجات على الآخرين في ظل ظروف خاضعة للرقابة. السمة المميزة للبحث التجريبي هي اختبار متغير واحد مباشرة مقابل متغير آخر.
بناء على البحث الذي تم إجراؤه، يخلص المؤلف إلى أن هناك تأثيرا لنموذج التعلم Make a Match على نتائج تعلم الطلاب في المواد العربية وهي مادة المهنة في المدرسة المتوسطة الإسلام جوريسان بونوروجو. بناء على نتائج حسابية من اختبار فرضية البحث باستخدام اختبار t على كلا المجموعتين مع النتائج التي تم الحصول عليها tcalculate = (5.465)، بينما ttable مع df = 27 عند مستوى معنوي 5٪ أي 2.024. وبذلك يتم قبول tcalculate > ttabel (5,456 > 2,024) والتي تعني (Ha) في الدراسة، أي أن هناك تأثيرا بين استخدام نموذج التعلم Make a Match على مخرجات التعلم في المواد العربية المهنة المدرسة المتوسطة الصف الثامن طلاب الإسلام جوريسان بونوروغو.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh Munir Moh Mukhlas |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 06 Nov 2024 04:42 |
| Last Modified: | 06 Nov 2024 04:42 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/30182 |
Actions (login required)
 |
View Item |
