Sukari, Abdullah (2024) تطوير الكتاب الدراسي على أساس المدخل العلمي لترقية مهارة القراءة لتلاميذ في معهد محمدية الإسلامي جاتس. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
Skripsi Abdullah Sukari 202190110 (E-Thesis).pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
سكاري، عبدالله. 2024. تطوير الكتاب الدراسي على أساس المدخل العلمي لترقية مهارة القراءة لتلاميذ في معهد محمدية الإسلامي جاتس. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربيّة كلية التربية والعلوم التعليميّة الجامعة الإسلاميّة الحكوميّة فونوروجو. المشرف الأستاذ الدكتور محمد منير الماجستير.
الكلمة الأساسية: كتاب الدراسي، درس القرائة، تطوير.
بناء على دراسة سابقة أجريت في معهد محمدية الإسلامي جاتس على كتاب الدراسي المستخدم في درس القرائة لفصل الثامن من المدرسة الثناوية، وجد الباحث أن الكتاب المستخدم في كل فصل (فصل البنين والبنات) هو كتاب "قرائة الرشيدة جزء 1"، ولكن هناك مختلف في شكله. في فصل للبنات، الكتاب المستخدم هو الكتاب الأصلي من كتاب قرائة الرشيدة جزء 1، بخلاف من فصل للبنين، فإن الكتاب المستخدم هو كتاب على شكل أوراق تحتوي على المواد التي سيتم تدريسها فقط. من بينها عدم الحركات في جميع القراءات وعدم المفردات التي أن تدعم فهم الطلاب على القراءات. أمران الذين ذكرهما الباحث واضحان جدا إذا تمت مقارنة الكتابين.
بأحوال المذكورة يكون سببا للباحث لتطوير الكتاب الدراسي المستخدم في تعليم درس القرائة. أما أهداف هذا تطوير الكتاب هو: 1) توفير الكتاب الدراسي للمساعدة في تحسين مهارة القرائة للطلاب في معهد محمدية إسلامي جاتيس. 2) معرفة نتائج اختبار الفعالية من الكتاب الدراسي لتحسين مهارة القرائة للطلاب في معهد محمدية إسلامي جاتيس. بناء على هذه أهداف البحث، يفترض الباحث أن مهارة القرائة لدى الطلاب يمكن أن تتحسن باستخدام الكتاب الدراسي المطور.
إن منهجية البحث المستخدمة في هذا البحث فهي البحث والتطوير الذي صممه بورغ وغال. أما أسلوب جمع البينات المستخدمة، فهو المقابلة والملاحظة والإستبانة والإختبار والتوثيق. قام الباحث بتصديق الإنتاج لصلاحية الكتاب الدراسي من الخبراء والمعلم درس القرائة. وتطبيق المنتاج بالإختبار للطلاب بمعهد محمدية إسلامي جاتيس لمعفرة فعالية الكتاب الدراسي باستخدام الاختبار القبلي والبعدي
بشكل عام، أن نتائج البحث من البحث والتطوير للكتاب الدراسي هي مناسبة وفعالية لاستخدام في تعليم درس القرائة لفصل الثامن في معهد محمدية إسلامي جاتيس. بناء على إنتاج الصلاحية من الخبراء تشمل فعال الكتاب الدراسي المطور على: من خبراء المواد الذي يحصل على نسبة 80٪. مما يدل على أن الكتاب الدراسي المطور يستحق للاستخدام. ومن خبراء الوسائل، فحصل على نسبة 94٪. مما يدل على أن الكتاب الدراسي المطور يستحق للاستخدام أيضا. أما إنتاج من تجربة الميدنية يدل أن معدل الحاصل من تجربة القبلي هو 77.21 ومعدل الحاصل من تجربة البعدي هو 92.29. ومعدل الحاصل من N-Gain هو 0،77 بتفسير عالي، حتى يكون كتاب الدراسي مؤثر لإستخدام في تعليم درس القرائة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 05 Sep 2024 03:14 |
| Last Modified: | 05 Sep 2024 03:14 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/30086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
