Elmy, Roudhotul (2024) تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإخلاص ماجيتان. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200049_Roudhotul Elmy_PBA.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
العلم، روضة. 2024 تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الإخلاص ماجيتان. البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور الحاج محمّد منير الماجستير.
الكلمات الأساسية: برنامج التخصص،تعليم اللغة العربية
كل مستوى تعليمي له أهداف تعليمية خاصة يجب تحقيقها، ويجب أن ترتبط أهداف التعليم في كل مدرسة بأهداف التعليم الوطنية ويجب أن تأخذ في الاعتبار مراحل تطور الطلاب. واستنادًا إلى ذلك، هناك الآن العديد من المدارس التي بدأت في تطوير وتطبيق مناهج خاصة في برامجها المدرسية لتكون لها سمة مميزة وتفوق معين. ويتم تصميم وتطوير المناهج من قبل كل مدرسة ثم يتم تطبيقها في عملية التعلم والتعليم. مدرسة الإسلامية الإلخلاص في ماجيتان هي واحدة من أولى المدارس الثانوية التي تطبيق برنامج خاصة في تعلم والتعليم والتي تسمى برنامج التوجيه. واحدة من البرامج التوجيهية التي تم تطبيقها هي برنامج التوجيه باللغة العربية.
تهدف هذا البحث إلى فهم ووصف كيفية تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية في عملية التعلم، ووصف المشكلات والحلول في تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الإلخلاص في ماجيتان.
ولتحديد هذه المشاكل، يستخدم البحث النهج الكيفي ونوع البحث دراسة الحالة. وللحصول على بيانات صحيحة، يتم ذلك من خلال أنشطة المقابلات والملاحظات والوثائق. ويتم تحديد موضوع البحث باستخدام عينة مقصودة، وتحقق من صحة البيانات باستخدام مصادر وأساليب تثليثية، وتحليل البيانات يستخدم تقليل البيانات وتقديم البيانات والاستنتاج.
بناءً على نتائج البحث، يمكن التوصل إلى الاستنتاجات التالية: (1) خطوات تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية عبر ثلاث مراحل، وهي التخطيط والتطبيق والتقييم. يتم تطبيق اللغة العربية البارز بنظام تدريجي يتناسب مع مستوى فصول كل الفصل. (2) يمكن تصنيف مشكلات تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الإلخلاص في ماجيتان إلى مشاكل غير لغوية في عملية التعلم، مثل قلة دافعية الطلاب لتعلم اللغة العربية ونقص التجهيزات والبيئة العربية غير المشجعة. (3) لمواجهة مشكلات تطبيق برنامج التخصص في تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الإلخلاص في ماجيتان، تتخذ المدرسة عدة حلول، مثل تعزيز دافعية الطلاب لأهمية اللغة العربية في الحياة، والعمل على توفير التجهيزات والبنية التحتية للمدرسة تدريجيا، وتطبيق نظام توزيع الصفوف والإقامة الخاصة للطلاب وفقا لتخصصاتهم.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 09 Jul 2024 02:29 |
| Last Modified: | 09 Jul 2024 02:29 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29670 |
Actions (login required)
 |
View Item |
