Putri, Syafira Wahyu Fitrialin (2024) فعالية لعبة أونو ستاكو في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200054_Syafira Wahyu Fitrialin Putri_PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
فوتري، شافيرا وحيو فيترالين. 2024. فعالية لعبة أونو ستاكو في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلميّة، الجامعة الإسلاميّة الحكوميّة فونوروجو. المشرف الدكتور أحمد مجيب الماجستير.
الكلمات الأساسية: تعليم اللغة العربية، فعالية تعليم المفردات، لعبة أونو ستاكو
إن تعليم المفردات لها تأثير كبير على تحقيق أهداف تعليم اللغة العربية. ومع ذلك، في المدرسة العالية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون، وخاصة في تعليم المفردات، هناك مشاكل تواجه مثل الاستخدام غير المناسب لوسائل الإعلام، وعدم اهتمام الطلاب بتعليم المفردات واختيار الأساليب الأقل فعالية، مما يؤدي إلى نقص قدرة الطلاب على التعليم. فهم مفردات التعليم. يمكن التغلب على هذه المشكلة من خلال تطبيق إحدى الوسائط التعليمية على شكل لعبة أونو ستاكو.
وهذا البحث يهدف إلى: (1) صف قدرات الطلاب قبل وبعد تطبيق طريقة لعبة أونو ستاكو في تعليم المفردات؛ (2) وصف تطبيق لعبة أونو ستاكو في تعليم المفردات؛ (3) وصف فعالية لعبة أونو ستاكو في تعليم المفردات.
أما مدخل هذا البحث فهو مدخل الكمي. ونوعه بحث تجربية. أجري هذا البحث لمعرفة تأثير الفصل التجريبي الذي أعطي معاملة خاصة مع الفصل الضابط الذي لم يعامل في معنى استخدام وسائل التعليم كالمعتاد. كان المجتمع في هذه الدراسة من الطبقة والأدوات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة، والمقابلات، والاختبار القبلي، والاختبار البعدي. التحليل المستخدم في هذا البحث هو اختبار t-test واختبار n-gain للعينة المقترنة.
ونتيجة هذا البحث العلمي هي: (1) أن متوسط قيمة نتائج التعليم في الاختبار القبلي للفصل الضابط كان 47.93 > الاختبار البعدي للصف الضابط 52.19، وهذا يعني أنه من الناحية الوصفية هناك فرق في متوسط نتائج التعليم بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في فئة التحكم. متوسط قيمة نتائج التعليم للاختبار القبلي للفصل التجريبي هو 58.07> الاختبار البعدي 65.59، وهذا يعني أنه من الناحية الوصفية هناك فرق في متوسط نتائج التعليم بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في الفصل التجريبي. (2) أن يتم لعب لعبة أونو ستاكو في مجموعات. تلعب كل مجموعة بالتناوب. يحق لكل عضو في المجموعة أن يأخذ كتلة واحدة ثم يجيب على المفردات الموجودة على تلك الكتلة. بعد الإجابة، يقوم الطالب بإعادة الكتل إلى ترتيب الكتل العلوي ويجب ألا يسقط. إذا سقطت، تعتبر المجموعة خاسرة. (3) أن تظهر نتائج اختبار N-gain أن متوسط درجة N-gain لفئة التحكم هي 43% وهي في الفئة غير الفعالة. في حين أن متوسط درجة N-gain للفصل التجريبي هو 59%، وهي مدرجة في الفئة الفعالة للغاية ، لذلك يمكن القول أن لعبة أونو ستاكو فعالة جدًا لتطبيقها في تعليم المفردات.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 02 Jul 2024 04:55 |
| Last Modified: | 02 Jul 2024 04:55 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29566 |
Actions (login required)
 |
View Item |
