Kincy, Dista Ayu Natasia (2024) فاعلية طريقة تعليم لغة المجتمع في دفع تعليم اللغة العربية لطّلاب صف السابع (أ) بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية "المكرّم" سوموروتو كومان فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
Upload Ethesis Skripsi Dista.pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
الملخّص
كينسي, ديستا ايو نتسييا, ٢٠٢٤. فاعلية طريقة تعليم للغة المجتمع في دافع تعليم اللغة العربية لطّلاب صف السابع (أ) بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية "المكرّم", البحث العلميّ.قسم التعليم اللغة العربية, كلية التربية والعلوم التعليمية, الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتورأحمد مجب الماجستير.
الكلمات الأساسية : فاعلية التعليم, طريقة تعليم لغة المجتمع, دافع تعليم اللغة العربية
اللغة العربية هي لغة أجنبية تستخدم على النطاق واسع في العالم, مثل في إندونيسيا نفسها تستخدم كمادة في المدارس المختلفة, بدءا من المعهد و المدرسة الإبتدائية و المدرسة المتوسطة الإسلامية و المدرسة الثناوية الإسلامية حتّى الجامعة. لذلك, فإن الخلفيات التعليمية المختلفة تجعل معرفة الطلاب باللغة العربية مختلفة أيضا, ولا يجد عدد قليل من الطلاب صعوبة في فهم المواد العربية. هذا يؤثر على دافع الطلاب لتعليم اللغة العربية. لذلك, هناك حاجة إلى طريقة تعليم مناسبة لتغليب على بعض المشاكل التي تحدث. في محاولة لزيادة الدافع التعليم اللغة العربية يمكن لطّلاب القيام به من خلال تطبيق طريقة تعليم لغة المجتمع.
وهذا البحث يهدف إلى : (1) وصف يتم تطبيق طريقة تعليم لغة المجتمع في الطلاب صف السابع (أ) من المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم" (2) وصف الدافع تعليم اللغة العربية الطلاب صف السابع (أ) من المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم" (3) وصف يتم فاعلية طريقة تعليم لغة المجتمع لتعليم اللغة العربية الطلاب صف السابع (أ) من المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم" .
أما مدخل هذا البحث فهو مدخل كمي. كان مجتمع هذه الدراسة جميع الطلاب صف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم". بينما عينة البحث هي الطلاب صف السابع (أ) كصف تجريبي والطلاب صف السابع (ب) كصف تحكم. أدوات جمع البيانات من خلال الإستبيانات والإختبارات الكتابية (الإختبار القبلي و الإختبار البعدي). معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار الانحدار الخطي البسيط التي تم إجراؤها سابقا بإختبارات الطبيعية وإختبارات التجانس باستخدام أدوات تطبيق SPSS.
و نتيجة هذا البحث العلمي هي :(1) يتم تطبيق طريقة تعليم لغة المجتمع الطلاب صف السابع (أ) من المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم" في التعليم اللغة العربية بظهور زيادة, مقارنة بطريقة التعليم العادية بمتوسط درجات 48,82 في وقت الاختبار القبلي و في وقت الاختبار البعدي84,12. (2) الدافع لتعلم اللغة العربية الطلاب صف السابع (أ) من المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم" بعد تطبيق طريقة تعليم اللغة المجتمعية في فئة جيدة جدا. ملاحظة ذلك من نتائج درجات الإستبيان ، وهو35,73 . (3) يتم فاعلية طريقة تعليم اللغة المجتمعية لتعليم اللغة العربية الطلاب صف السابع (أ) من المدرسة المتوسطة الإسلامية "المكرّم" بشكل فاعل في تعليم اللغة العربية, يعتمد هذا على نتائج البحث في أن قيمة حساب F = 6,596 بقيمة دلالة 0,018اقل من 0,05 ، ثم هناك تأثير لطريقة تعليم اللغة المجتمعية (x) على الدافع لتعلم اللغة العربية (y)
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 01 Jul 2024 03:54 |
| Last Modified: | 01 Jul 2024 03:54 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29491 |
Actions (login required)
 |
View Item |
