Ma'rifah, Rizka Hidayatul (2024) تصميم مواد تعليمية للإملاء للصف السابع في المدرسة الثانوية دار الإستقامة عمفول بالونج فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200047_RIZKA HIDAYATUL MA'RIFAH_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
المعرفة, رزقا هداية. 2024 تصميم مواد تعليمية للإملاء للصف السابع في المدرسة الثانوية دار الإستقامة عمفول بالونج فونوروجو. البحث العلمى. قسم تعليم اللغة العربية ، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور الحاج محمّد منير الماجستير.
الكلمات الأساسية: تصميم,مواد تعليمية, الإملاء
استنتجت نتائج البحث وتطوير كتاب تعليم الإملاء بعنوان "قواعد الإملاء" في مدرسة ثانوية دار الاستقامة أن: نوع البحث المستخدم من قبل الباحث هو البحث والتطوير (R&D)، ونموذج التطوير المستخدم هو نموذج4-D وهو يتضمن مراحل تحديد (تحديد)، التصميم، التطوير، والنشر.
بعد انتهاء الباحث من صنع المنتج، قام بإختباره على عدة مقيمين، وكانت نتائج تقييم الخبراء في المادة 95%، وفي اللغة 92%، وفي التصميم 84%. وبناءً على هذه النتائج، يمكن تصنيف المواد التعليمية على أنها ممتازة، وجاهزة للاستخدام، وصالحة، ولا تحتاج إلى تعديل.
وفقًا لنموذج البحث 4-D، فإن تقييم صحة المنتجات من قبل المقيمين هو المرحلة النهائية في تطوير المواد التعليمية، تليها مرحلة النشر أو التنفيذ في مدرسة ثانوية دار الاستقامة. نظرًا لعدم وجود خطة تنفيذ تعليمية خاصة لمادة الإملاء في مدرسة ثانوية دار الاستقامة، قام الباحث بإعداد أو تصميم كتاب تعليمي يتناسب مع احتياجات الطلاب مع مراعاة المنهج الدراسي للغة العربية الموجود في المدرسة.
كتاب تعليم الإملاء الذي أعده الباحث هو الكتاب الدراسي الوحيد المتاح في المدرسة، نظرًا لعدم وجود كتب دراسية ثابتة مستخدمة مسبقًا.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 01 Jul 2024 03:42 |
| Last Modified: | 01 Jul 2024 03:42 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/29469 |
Actions (login required)
 |
View Item |
