Putri, rohma anggun tri ananda (2024) PAIKEM تطبيق نموذج في تعليم اللغة العربية من خلال استخدام وسائط ألعاب اللغة لدى طلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية "المعارف" غاندوملاراك فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
PENERAPAN MODEL PAIKEM PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI PERMAINAN BAHASA_202200114_ROHMA ANGGUN TRI ANANDA PUTRI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
تعليم اللغة العربية هو أحد الدروس التي تكاد تدرس في كل مدرسة في إندونيسيا، ويتطلب هذا الدرس نشاط الطلاب حتى يسير التعلم بسلاسة ويحقق الأهداف المتوقعة، ويصبح نشاط الطلاب مهمًا في هذا التعليم، لأنه مع نشاط الطلاب خلق التعليم الممتع في الفصول الدراسية بحيث يتم تحفيز الأطفال لتحسين نتائج التعليم، و هذا البحث يهدف إلى: (1)وصف طريقة PAIKEM المستخدمة في صنع الألعاب اللغوية كوسيلة لها(2)وصف مستوى فاعلية طريقة PAIKEM في تعلم مخرجات تعليم أفضل باستخدام هذه الطريقة (3) وصف العوامل الداعمة والمثبطة في تطبيق نموذج PAIKEM من خلال استخدام وسائط ألعاب اللغة في التعليم باستخدام استراتيجية PAIKEM.
أما مدخل هذا البحث فهو بحثا نوعيا الذي التي يتم في المدرسة الإبتدائية غاندو ملاراك فونوروجو.المشاركين في البحث الطلاب والمعلمي المدرسة الإبتيدائية غاندو ملاراك فونوروجو الصف الرابع.يتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات تحليلية وصفية، وهي تقنيات تحليل البيانات من خلال التحدث وتفسير وتوضيح ومقارنة الظواهر.
و نتيجة هذا البحث العلمى هي:(1) يتم تطبيق نموذج PAIKEM على تعليم اللغة العربية من خلال وسائط ألعاب اللغة يبدأ بتخطيط المعلم لتنفيذ الدرس لجعل عملية التعليم أسهل و أكثر تركيزا و تحقيق الأهداف التعلمية هناك مرتبا, ثم يقوم المعلم بتطبيقها من خلال تطبيق نموذج PAIKEMبإ ختيار لعبة أساسية وفقا لموضوع التعليم, وااهدف هو جعل الأطفال يفهمون و يشعرون براحة أكبر في عملية التعليم.(2)تنشاط الطلاب في تعليم اللغة العرابية من خلال وسائط الألعاب اللغوية توفر حافزًا جيدًا، يبدو نشاط الطلاب في تعليم اللغة العربية بنموذج PAIKEM من خلال الألعاب اللغوية إجا بيا للغاياة لأنها تزيد من روح المنافشة الصحة و تشجع اللعب الشط في عملية التعليم و تدرب التعاون و تحفز الطلاب على تقديم أفضل ما لديهم ومع هذه اللعبة اللغوية تصبح معارضة الطلاب أكثر وضوحا و يمكن ذكر أفكار الطلاب.(3) العوامل داعمة و والعوامل المثبطة هي الوضع والحالة, قواعد اللعبة, و زعيم اللعبة و بنية تحتية و الوقت .
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dr. Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 21 Jun 2024 01:48 |
| Last Modified: | 21 Jun 2024 01:48 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/28943 |
Actions (login required)
 |
View Item |
