Rohman, Muhammad Fatkhur (2024) تنفيذ أنشطة القاء المفردات في تحسين مهارة الكلام والقراءة لطلاب الصف السابع بمعهد لانجتان الإسلامي توبان جاوى الشرقية. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
تنفيذ أنشطة القاء المفردات في تحسين مهارة الكلام والقراءة لطلاب الصف السابع بمعهد لانجتان الإسلامي توب (1).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
فتح الرحمن، محمد. ٢٠٢٤ .البحث العلمي تنفيذ أنشطة القاء المفردات في تحسين مهارة الكلام والقراءة لطلاب الصف السابع بمعهد لانجتان الإسلامي توبان جاوى الشرقية
قسم تعليم اللغة العربيةكلية التربية والعلوم التعليمية التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرفة: إيكا روسديانا الماجستير.
الكلمات الأساسية: أنشطة القاء المفردات في تحسين مهارة الكلام والقراءة
يمكن القول أن اللغة نفسها هي أداة يستخدمها الأشخاص للتفاعل مع بعضهم البعض في أنشطة مختلفة. تتكون اللغة في الأساس من عدة مهاراة، وهي مهاراة على الكلام والقراءة. وفي الوقت الحالي أصبحت اللغة ثقافة ينبغي الحفاظ على وجودها، خاصة بمعهد الإسلامية التي تدرس اللغات، وخاصة اللغة العربية. إن تعلم اللغة العربية هو في الأساس نفس تعلم اللغة الإندونيسية أو تعلم اللغات الأجنبية الأخرى، مثل تعلم اللغة العربية من خلال أنشطة دعم اللغة بمعهد الإسلامية مثل أنشطة دعم اللغات. هذا النشاط هو نشاط لتوفير مفردات اللغة العربية حتى يتمكن الطلاب من توسيع مفرداتهم العربية ويتمكن الطلاب من تطوير مهارات اللغة العربية مثل مهارات القراءة والتحدث والتي يتم توفيرها مباشرة من قبل مسؤولي اللغة حيث قاموا بتحديد المواد التعليمية التي سيتم تسليمها وطرقها والتي سيتم استخدامها أثناء عملية النشاط.
أهداف هذا البحث هي (١). لمعرفة عملية وشكل أنشطة القاء المفردات لطلاب الصف السابع الخاص بمعهدلاغيتان الإسلامية، توبان جاوة الشرقية مباشرة، (٢). تحديد مهاراة على القراءة باللغة العربية لدى طلاب الصف السابع من خلال أنشطة القاء المفردات (٣). تحديد مهاراة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب، وخاصة الصف السابع، من خلال أنشطة القاء المفردات
تم تصميم هذا البحث باستخدام المنهج النوعي مع نوع دراسة الحالة، حيث يشرح المنهج النوعي الظواهر التي تحدث في الميدان من خلال التأكيد والبحث عن المعنى والمفاهيم وخصائص الأعراض والرموز والأوصاف حول الظاهرة والتركيز متعدد الأوضاع والطبيعي والطبيعي. شمولية بطبيعتها وإعطاء الأولوية للجودة، وذلك باستخدام العديد من الأساليب المقدمة سردا.
وتشمل نتائج هذا البحث ما يلي: (١) أنشطة القاء المفردات بحد ذاته هو نشاط خارج المنهج حيث النشاط نفسه هو توفير المفردات داخل بمعهدلاغيتان الإسلامية، توبان جاوة الشرقية.وفي الوقت نفسه، فإن أشكال أنشطة القاء المفردات نفسها تتكون من:حفظ المفردات، الممارسة المباشرة، الاقتران والقراءة، استخدام الجمل وترجمتها، الألعاب والأنشطة الجماعية، المناقشات والأسئلة والأجوبة (٢) لمهارات الكلام باللغة العربيةالطلاب بمعهدلاغيتان الإسلامية، توبان جاوة الشرقية قادرون من خلال أنشطة القاء المفردات بأنفسهمإنشاء أنماط الجمل ونطقها، ومهارات المحادثة، والمهاراة على إلقاء الخطب باللغة العربية (٣) المهاراة على قراءة الكتب العربية للطلاب في مدرسة لانجيتان الإسلامية الداخلية من خلال أنشطة القاء المفردات نفسه هي المهاراة على قراءة اللغة العربية. الكتب، لمهاراة على قراءة القرآن، المهاراة على قراءة النازومان.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 11 Jun 2024 06:48 |
| Last Modified: | 11 Jun 2024 06:48 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/28309 |
Actions (login required)
 |
View Item |
