تحليل الكتاب المدرسي العربي "مدارج الدروس العربية الجزء ۲" على اساس معايير التعليم الوطنية

Makrivatan, Muhammad Rivan (2023) تحليل الكتاب المدرسي العربي "مدارج الدروس العربية الجزء ۲" على اساس معايير التعليم الوطنية. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Text 202190131_MUHAMMAD RIVAN MAKRIVATAN_PENDIDIKAN BAHASA ARAB.pdf Download (1MB)

Abstract

الملخص
معرفة محمد رفان. ٢٠٢٣. تحليل الكتاب المدرسي العربي "مدارج الدروس العربية الجزء ۲" على اساس معايير التعليم الوطنية. البحث العلمي, قسم تعليم اللغة العربية, كلية التربية والعلوم التعلمية, الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف أحمد زبيدى الماجستير.

الكلمات الأساسية: كتاب الطالب ، اللغة العربية ، اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)).
هذا البحث هو شكل من أشكال تحليل الكتب المدرسية التي تصبح مرجعا في عملية تعلم الطلاب وفقا للمنهج التطبيقي. يحتاج اختيار الكتب المدرسية إلى رؤية والنظر في الجوانب المختلفة التي يجب أن تفي بالعناصر الأربعة للأهلية وفقا لأحكام الوكالة الوطنية لمعايير التعليم، وهي جدوى المحتوى، وجدوى عرض المواد، وجدوى اللغة، والجدوى الرسومية. وبالمثل، فإن كتاب المدرسة المدرسية.
تناقش هذه الأطروحة جدوى الكتب المدرسية العربية للصف العاشر مع منهج عام 2013. كان الدافع وراء هذه الدراسة هو تغيير منهج عام 2006 إلى منهج عام 2013 ، والذي أجرى أيضا تغييرات على الكتب المدرسية التي تم استخدامها كمراجع. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة ووصف جدوى الكتب المدرسية العربية ككتب مدرسية لتعلم اللغة العربية وفقا لنظرية اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)) من حيث المحتوى وتقييم اللغة. اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)) الفعلي نفسه على أربعة مكونات، وهي التقييم واللغة والرسوم البيانية والعرض التقديمي. لأن الحق يستخدم للبحث عن كتاب من الباحث.
تركز هذه الدراسة على معرفة ما إذا كانت الكتب المدرسية مناسبة أم لا من حيث المحتوى واللغة على وجه الخصوص. الأسئلة التي يجب الإجابة عليها من هذه الدراسة هي (1) كيف يتم جدوى محتوى مواد الكتب المدرسية المدرسية على أساس اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)) ؟، (2) كيف تعتمد جدوى لغة الكتب المدرسية على اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)) ؟.
نوع المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو منهج المكتبة من خلال طرق التوثيق مع تقنية التحليل هو تحليل المحتوى. يتم تحليل البيانات بشكل منهجي ومنطقي بدءا من قراءة البيانات وتحليلها.تظهر نتائج هذه الدراسة أنه أولا ، محتوى مواد الكتب المدرسية التي تمت مراجعتها بناء على أحكام اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)) مناسب للاستخدام. ثانيا، اللغة المستخدمة في الكتب المدرسية مناسبة أيضا للاستخدام. يمكن استنتاج نتائج تحليل البيانات هذا أن الفئتين أعلاه قد تم استخدامهما بدقة في تقييم جدوى الكتب المدرسية بناء على اساس معايير التعليم الوطنية BSNP)).

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Zubaidi
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	29 Sep 2023 07:57
Last Modified:	29 Sep 2023 07:57
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/25619

Actions (login required)

View Item