Nidaunniyah, Arini (2023) تطبيق البيئة اللغوية في ترقية دافع الطلاب في تعلّم اللغة العربية في مدرسة سلم الهدى العالية سيوالان فونوروجو السنة الدراسية 2022-2023. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
![[img]](http://etheses.iainponorogo.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
202180016_Arini Nidaunniyah_PBA.pdf Download (2MB) |
Abstract
نداءالنية, أرنى. 2023. " تطبيق البيئة اللغوية في ترقية دافع الطلاب في تعلّم اللغة العربية في مدرسة سلم الهدى العالية سيوالان فونوروجو السنة الدراسية 2022- 2023" البحث العلمي. كلية التربية و العلوم التعليمية قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الإسلبمية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور الحاج أجوس تري تشاهيو الماجستير.
الكلمة الأساسية : تطبيق, البيئة اللغوية, دافع الطلاب
يعد تطبيق البيئة اللغوية للطلاب في حياتهم اليومية أمرًا مهمًا للغاية لأنه في بعض الأحيان لا يزال دافع الطلاب في تعلم اللغة العربية ناقصًا. من خلال تطبيق هذه البيئة اللغوية ، من المأمول أن تتمكن من إثارة وتعزيز دافع تعلم الطلاب في دروس اللغة العربية ، وتعريف الطلاب بأهمية تعلم اللغة العربية. يمكن متابعة تنفيذ بيئة اللغة ، خاصة في المدارس ذات الخلفية المدرسية الداخلية. إحدى المدارس ذات الخلفية المدرسية الداخلية في مدرسة سلم الهدى العالية سيوالان فونوروجو. ومع ذلك ، فقد وجد أن دافع تعلم الطلاب في تعلم اللغة العربية كان منخفضًا للغاية ، على الرغم من أنهم كانوا مطالبين في الحياة اليومية باستخدام اللغة ، وتحديداً العربية أو الإنجليزية وفقًا لجدول زمني محدد مسبقًا.
تهدف هذه الدراسة إلى (1) لوصف الأنشطة في بناء بيئة لغوية في مدرسة سلم الهدى العالية سيوالان فونوروجو ، (2) لوصف كيف دافغ الطلاب على التعلم في مدرسة سلم الهدى العالية سيوالان فونوروجو ، و (3) لوصف العوامل الداعمة و العاإقة في تطبيق البيعة الغوية في مدرسة سلم الهدى العالية سيوالان فونوروجو.
هذا البحث هو بحث ميداني باستخدام طرق البحث الوصفية النوعية. تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابلة والملاحظة والتوثيق. تقنية تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث هي من خلال جمع البيانات وتكثيف البيانات واستخلاص النتائج.
بناءً على تحليل البيانات ، تبين أن (1) الأنشطة في بناء بيئة لغوية في مدرسة سلم الهدى من الأنشطة مثل محاضرة ، وأنشطة المحدثة اليومية ، وإعطاء المفرودات. (2) دافع الطلاب على تعلم اللغة العربية كان في الفصل جيدا, وكان خارج الفصل ناقصا. (3) عامل داعم بتطبيق بيئة اللغة هو النظام الخاصة لاستخدام اللغة, العامل الداعم الاخر هو وجود الأنشطة اللغوية التي يتم تنفيذها. العاإقة في تطبيق البيئة انّ دافع طلاب ناقص, و العاإقة اخر حين تفشي المرض كوفيد 19.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Agus Tricahyo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 13 Jul 2023 03:58 |
| Last Modified: | 13 Jul 2023 03:58 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/25301 |
Actions (login required)
 |
View Item |
