طريقة المنهج العلمي في كتاب دروس اللغة العربية في الجزء الأول (دراسة حالية عن تطبيق طريقة المنهج العلمي في المدرسة المتوسطة سبل الهدى برجوساري ماديون)

Nisa, Sitoresmi Kholifatun (2023) طريقة المنهج العلمي في كتاب دروس اللغة العربية في الجزء الأول (دراسة حالية عن تطبيق طريقة المنهج العلمي في المدرسة المتوسطة سبل الهدى برجوساري ماديون). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Text SKRIPSI 202190060 SITORESMI KN.pdf Download (1MB)

Abstract

النساء، سيتوريسمي خالفة. ٢٠٢٣. طريقة المنهج العلمي في كتاب دروس اللغة العربية في الجزء الأول (دراسة حالية عن تطبيق طريقة المنهج العلمي في المدرسة المتوسطة سبل الهدى برجوساري ماديون). البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الدكتور الحاج أجوس تري تشاهيو الماجستير
الكلمة الأساسية: طريقة، المنهج العلمي، كتاب دروس اللغة العربية، المنهج ٢٠١٣
من الأمور المهمة في التعليم هي الكتاب المدرسي الذي فيه المادة المعلومية، الكتاب المدرسي وصيلة لتسهيل المعلم في إيصال المادة إلى الطلاب. يستخدمون تعليم اللغة العربية بمنهاج ٢٠١٣. في دراسة منهج ٢٠١٣ لا يمكن فصله عن منهج العلمي الفي يتضمن المروقبة و السؤال و الجميع البيابات والمنطق والتواصل. في المدرسة المتوسطة سبل الهدى يستخدمون منهاج ٢٠١٣ وتعليم اللغة العربية بإستخدام كتاب دروس اللغة العربية. البحث في هذا الكتاب مطلوب حقا لأن هذا الكتاب، كتب منذ وقت طويل جدا وقبل وقت طويل من وجود منهج ٢٠١٣.
تهدف هذه البحث إلى التحليل: (١) لمعرفة طريقة خصائص المنهج العلمي لكتاب دروس اللغة الأول(دراسة حالية عن
تطبيق طريقة المنهج العلمي في المدرسة المتوسطة سبل الهدى برجوساري ماديون). (٢) لمعرفة المازايا و العيوب في تطبيق كتاب دروس اللغة العربية وفق منهج ٢٠١٣ في المدرسة المتوسطة سبل الهدى. كما سيتم استخدام نتائج البحث كمواد تقييم لتحسين جودة التعليم وتحقيق أقصى قدر من النتائج التعليمية.
نوع المنهج في هذه الدراسة هو منهج نوعي. يتم جمع البيانات عن طريق التوثيق والمقابلات والمراقبة. سيتم تحليل النتائج التي تم الحصول عليها بواسطة طرق مايلز وهوبرمان، اختبار مصداقية البيانات أو مصداقية البيانات البحثية النوعية من توسيع الملاحظات، وزيادة الانحناء، والتثليث، وتحليل الحالة السلبي، باستخدام المواد المرجعية وفحص الأعضاء.
بناءً على نتائج التحليل خلص إلى ما يلي: (١) يستخدم الكتاب بشكل عام بالفعل المنهج العلمي، على الرغم من وجود بعض الخصائص غير الواضحة من الكتاب. (٢) المزايا الكتاب من حيث منهج ٢٠١٣ وهي المادة المقدمة جيدة بما فيه الكفاية ، المفرودات أو المادة المقدمة هي كائن أو شيء موجود حول الطلاب، حتى يتمكن الطلاب من التدرب على استخدام المفرودات أو المواد في محيطهم.أما عن العيوب الكتاب فلا توجد أهداف تعليمية مدرجة في الكتاب.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Agus Tricahyo
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	12 Jun 2023 08:18
Last Modified:	12 Jun 2023 08:18
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/24269

Actions (login required)

View Item