Muhammad Ihsan Himawan, Muhammad Ihsan Himawan (2023) تحليل المواد الدراسية لمادة اللغة العربية للصف الخامس بالمدرسة الإبتدائية لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
202190087_MUHAMMAD IHSAN HIMAWAN_PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
هيماوان، محمد إحسان. 2023 تحليل المواد الدراسية لمادة اللغة العربية للصف الخامس بالمدرسة الإبتدائية لشيخ الدين وخالد الكاف وجلال. البحث العلمى. قسم تدريس اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الأستاد أحمد زبيدي الليسانس الماجستير.
الكلمة الأساسية : الإختيار، التدرج، التكرار.
للكتب دور مهم في تطوير العلم. الكتب هي مصدر للمواد التعليمية، ويمكن أيضًا الحصول على العلوم والمعلومات والترفيه من الكتب. لذلك، تعتبر الكتب مكونًا إلزاميًا يجب أن تكون موجودة في كل من المؤسسات التعليمية الرسمية وغير الرسمية. المؤسسات التعليمية هي الأماكن التي يتم فيها تنفيذ عملية التعلم كعملية تفاعل بين الطلاب والمعلمين ومصادر التعلم في بيئة التعلم. الكتب هي موارد تعليمية عملية مع الأخذ في الاعتبار مرونة استخدامها وقلة صيانتها وسهولة توافرها. لا يقتصر استخدام الكتاب على الوقت أو المكان أو عمر المستخدم، ولكن هناك أحكامًا لإعداده واستخدامه. هناك عدة أنواع من الكتب التي يمكن تحضيرها في التدريس، ومن هذه الأنواع الكتب المدرسية. الكتب المدرسية هي كتب تم وضعها كدليل في التعلم. تصبح الكتب المدرسية كمصدر للتعلم دليلاً، وبالتالي يتم تعديل الإعداد لغرض التدريس.
يهدف هذا البحث إلى : (1) لوصف اختيار المواد التعليمية في كتاب تعلم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية للصف الخامس لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال. (2) لوصف تدرج المواد التعليمية في كتاب تعلم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية للصف الخامس لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال. (3) لوصف تكرار المواد التعليمية في كتاب تعلم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية للصف الخامس لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال.
في تحليل البيانات، يستخدم الباحث تحليل المحتوى (content analysis) وذالك نوع من البحث في المكتبة.
نتيجة البحث هي : (1)كان الاختيار جيدًا، لأنه استوفى جانب الاختيار ، وهو إعداد المادة وفقًا للغرض. مستوى إتقان الطلاب ومدة برنامج تعلم اللغة. (2) كان التدرج جيدا، لأن يعطي عرض المواد الأولوية للقواعد البسيطة وهو أكثر فائدة من القواعد المعقدة والخاطئة. إنه مجرد عدم اتساق في العرض. (3) التكرار لم جيدًا، نظرًا لمجموعات التكرار الثلاث ، فإن التكرار السائد هو المفردات التي شهدت التكرار 4 وما دون ، لذلك يتم تضمينها في فئة الفقراء 81.02% من مفردات الكتاب هي مجموعة من الكلمات التي تختبر التكرار 4 وما دون.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | AHMAD ZUBAIDI Lc. M.Pd |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 06 Jun 2023 06:25 |
| Last Modified: | 06 Jun 2023 06:25 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/23617 |
Actions (login required)
 |
View Item |
