Nurrohmah, Alfi (2022) تأثير الخلفية التربوية ودوافع تعلم الطلاب على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة "النّاجيّة" لينجكونج سوكوريجو فونوروجو السنة الدراسية 2021/2022. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202180083_ALFI NURROHMAH_PBA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
نوررحمة، ألف. 2022. تأثير الخلفية التربوية ودافع التعلم على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو السنة الدراسية 2021/2022. البحث العلمي. قسم تعليم اللّغة العربيّة كلية التربية و العلوم التربوية الجامعة الحكوميّة فونوروجو. المشرف الدكتور أحمد مجيب الماجستير.
الكلمة الأساسية: الخلفية التربوية، دوافع التعلم، حصول تعلم اللغة العربية.
لا تُستخدم اللغة العربية كوسيلة للتواصل فحسب، بل تُدرس أيضًا لفهم وتفسير آيات القرآن والأحاديث النبوية وكذلك كتب الفقه والصوفية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية والفلك وحتى المسائل المتعلقة بالخصوصية. هذا يعني أن اللغة العربية ليست فقط وسيلة لنقل الأفكار والأفكار، ولكنها أيضًا الباب الرئيسي كعلم أو أداة لفهم الأدب العربي الهائل. على الرغم من أن اللغة العربية ملحة للغاية، فقد تم تضمينها في مجال الدراسية في المؤسسات التربوية الوطنية، مما يجعل اللغة العربية في موقع مساوٍ لدراسات اللغات الأخرى.
و لمعرفة أهمية تأثير الخلفية التربوية و دوافع التعلم يهدف هذا البحث إلى الكشف عن: (1) تحديد أهمية تأثير الخلفية التربوية على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع من من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو في السنة الدراسي 2021/2022 ؛ (2) تحديد أهمية تأثير دافع التعلم على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو في السنة الدراسي 2021/2022 ؛ (3) معرفة أهمية تأثير الخلفية التربوية ودوافع التعلم على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو في السنة الدراسي 2021/2022.
هذا البحث نوع من البحث الكمّى، حيث تكون البيانات في شكل أرقام. كان المجتمع في هذه الدراسية جميعًا طلاب الصف السابع من من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو، والتي كانت تضم 36 طالبًا. عينة التي أخذها الباحث هي العدد الإجمالي للسكان الحاليين والبالغ عددهم 36 طالبًا. يتم استخدام أداة جمع البيانات باستخدام الاستبيان والتوثيق.
نتيجة البحث هي: (1) الخلفية التربوية كان لها تأثير كبير على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع من من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو، بنسبة 12.2٪. (2) دافع التعلم له تأثير كبير على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو، بنسبة 71.9٪. (3) تؤثر الخلفية التربوية ودوافع التعلم بشكل كبير على حصول تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في من المدرسة المتوسطة “النّاجيّة” لينجكونج سوكوريجو فونوروجو بنسبة 78.8٪.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | AHMAD MUJIB |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 21 Nov 2022 06:04 |
| Last Modified: | 21 Nov 2022 06:04 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/21158 |
Actions (login required)
 |
View Item |
