Al Farisi, Muhammad Rizky (2022) جهود المعلم في ترقية مهارت كتابة النص العربي في الصف الأول في المدرسة المتواسطة والي صاعا عابر فونوروجو (keaslian tulisan harus bermeterai..upload ulang). Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
Skripsi Rizky Upload E-Theses.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
الفارسي، محمد رزقي. 2022. جهود المعلم في ترقية مهارت كتابة النص العربي الصف الأول في المدرسة المتواسطة والي صاعا عابر فونوروجو. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف جمال الدين صديق، الماجستير.
الكلمات الأساسية: جهود المعلم، مهارة الكتابة.
في الاستخدام اليومي للغة، يستخدم طلاب المدرسة المتواسطة والي صاعا عابر مهارات الكلام أكثر من مهارات الكتابة. وذلك لأن البيئة العربية التي يعيشون فيها، كانت هناك لوائح تتطلب من الطلاب استخدام اللغة العربية كلغة تواصل لهم، بحيث خلق بيئة لغوية أو عادة ما نسميها (البيئة العربية) بالإضافة إلى ذلك، يتم التحدث بشكل عام بشكل شفوي، ويعتاد الطلاب على التحدث باللغة العربية. حالة أخرى مع مهارات الكتابة التي تتطلب الدقة من حيث الحروف والمعاني، لأنه في اللغة العربية إذا كنت تستخدم الحروف أو علامات الترقيم عن طريق الخطأ فقط، فإن المعنى مختلف.
يهدف هذا البحث إلى (1). لوصف كيف جهود المعلم في ترقية مهارت كتابة النص العربي في الصف الأول في المدرسة المتواسطة والي صاعا عابر فونوروجو. (2). لوصف ما هي العراقل التي تواجه المعلم في ترقية مهارت كتابة النص العربي في الصف الأول في المدرسة المتواسطة والي صاعا عابر فونوروجو.
يستخدم هذا البحث مدخل البحث النوعي مع دراسات الحالة. يستخدم هذا البحث اساليب جمع البيانات بالملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. قام الباحث بالبحث في المدرسة المتواسطة والي صاعا عابر فونوروجو و اما اسلوب تحليل البيانات المستخدمة باستخدام المفاهيم مايلز و هوبرمان وهي: جمع البيانات، تخفيض البيانات، وعرض البيانات، والخلاصة.
فنتائج البحث من جهود المعلم في ترقية مهارت كتابة النص العربي هي: (أ). يكتب المعلم الحروف أو الكلمات أو الجمل الموجودة على السبورة والطالب يكتبوا في الكرسة (ب). يقوم المعلمون بتدريب الطلاب على الكتابة بدقة ووضوح وجمال. (ج). المعلمون يعلمون الإملاء. (د) يعلم الانضباط في التدريس (ه) إجراء برامج علاجية. ثم من بين العراقل التي يواجهها المعلم في ترقية مهارات الكتابة ما يلي: (أ). عوامل من الطلاب الداخلية مثل مشاكل صحية و تركيز منخفض. (ب). عوامل الطلاب الخارجية هي ظروف التعلم غير المواتية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Jamaluddin Shidiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 12 Sep 2022 03:00 |
| Last Modified: | 12 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/20556 |
Actions (login required)
 |
View Item |
