NURMASANTI, PUPUT (2020) تطوير المواد التعليمية لمادة الإملاء للفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية في معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن فونوروكو. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
tesis all.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
تطوير المواد التعليمية لمادة الإملاء للفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية في معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن فونوروكو
ملخص البحث
تعتبر مدرسة الابتدائية معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن إحدى المؤسسات التّربويّة الإسلامية التي تهتمّ باللغة العربيّة وتعليمها اهتماما كبيرا. وإحدى المواد التي تعلّم في هذه المدرسة هي الإملاء. تحاول المدرسة لأجل ترقيّة لغة الطلبة خصوصا في مهارتهم الكتابة بتعليم الإملاء. ومع ذلك لاتزال المدرسة تواجه المشكلات كبيرة في تعليم درس الإملاء منها، أولا: من ناحية محتوى الكتاب أو المواد التعليمية. إن المواد المستخدمة المقدمة في هذا الكتاب لم تتضمن على الشروط والمبادئ من الكتاب الجيد، لعدم أهداف المادة لكل موضوعه، وعدم كتابة القاعدة والأمثلة من كل موضوعه، وعدم كتابة الطريقة المستخدمة فيه، وعدم تعيين معيار الكفاءة والكفاء الأساسية لكل السنة الدراسية، وترتيب المواد لم يكن تدريجيا ومنطيقيا، وقلة التدريبات فيه. ثانيا: من ناحية خصائص الهدف. إن المادة التعليمية التي صممها المدرسة القديمة لم يكن مطابقا بالحال الطلبة في المدرسة الابتدائية الآن. لأن كفاءة الطلبة في كتابة الإملاء الآن تدل على معيار التخرج الطلبة قبل استمرارهم إلى المدرسة الثنوية أو المعهد.
يحاول هذا البحث الإجابة عن سؤالين، هما: كيف مواصفات المواد التعليمية لمادة الإملاء للفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية في معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن فونوروكور؟ وإلى أي مدى فعالية هذه المواد التعليمية لتحسين كفاءة طلبة الفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية في معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن فونوروكور في الإملاء؟. فيتضح من هنا أنّ هذا البحث يهدف إلى بيان مواصفات المواد التعليمية المطوّرة لدرس الإملاء للفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن فونوروكور، ومعرفة مدى فعالية هذه المواد التعليمية المطوّرة في تنمية كفاءة طلبة الصف الخامس بالمدرسة الابتدائية معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن فونوروكور.
هذا البحث من نوع البحث والتطوير (Research & Development)، وفرضية هذا البحث أنّ تعليم الإملاء للفصل الخامس بالستعمال المواد التعليمية سيكون فعّالا لترقية كتابة الإملاء للفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية في معهد أناك صالح (Anak Sholeh) بيت القرآن. لذا كانت الأساليب المستخدم فيه تتكون من المقابلة والاختبار والاستبيان والوثائق المكتوبة. وفي تحليل البيانت، استخدمت الباحثة صيغة تختبار (t-test) t-
ومن أهمّ نتائج هذا البحث، أن المواد التعليمية المطورة تأتي على شكل الكتاب الدراسي ويختصّ استعمالها للمدرّسين دون الطلبة. واختارت الباحثة المواد، القاعدة لكل موضوع وأمثلته وطرق التدريس المناسب والتدريبات في كتابة الكلمات والجملة العربية. بعدما أدت هذه المواد إلى تنمية كفاءة طلبة الفصل الخامس في الإملاء، فاتضح هذا الأمر بوجود الاختلاف بين فروق نتائج الاختبارين القبلي والبعدي. فتكون هذه المواد تسهيلا للمدرسين في عملية التعليم ومساعدا لهم في الوصول إلى الأهداف الإملاء.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 13 Jan 2021 02:49 |
| Last Modified: | 13 Jan 2021 02:49 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/12756 |
Actions (login required)
 |
View Item |
