مشكلات تعلّم اللغة العربية بالـمدرسة الـمتوسّطة الإسلامية نور المجتهدين ملاراك فونوروغو

Husnaya, Leila Ahya (2020) مشكلات تعلّم اللغة العربية بالـمدرسة الـمتوسّطة الإسلامية نور المجتهدين ملاراك فونوروغو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

[img] Text
LEILA AHYA HUSNAYA_210516003_SKRIPSI_PBA.pdf

Download (1MB)

Abstract

الملخص
حسنيا، ليلى أحيا. 2020. مشكلات تعلّم اللّغة العربيّة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "نور المجتهدين" ملاراك فونوروغو. البحث العلمى. قسم تعليم اللّغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة رزقا عليانا مصلحة، الماجستير.
الكلمة الأساسية : مشكلات التعلّم، اللّغة العربية
تعليم اللّغة العربية في المدرسة هي نوع من تعليم اللغة الأجنبية، ومشكلات الخطيرة في تعلّم اللغة العربية هي متعلقة بجدّ تعلّم الطلاب وجدّ المعلّم في التعليم. وتعلّم اللغة العربية بخصائصها المختلفة. والمشكلات التي يواجهها الطلاب عديدة، لأنّ اللّغة العربيية ليست لغة سهلية لإتقان كلّها. فلذلك، بعض الأسباب بلطلاب يشعرون المشكلات في تعلّم اللغة العربية.
ومن تلك الخلفية قدمت الباحثة بعض الأهداف لـهذا البحث، وحاولت الباحثة إلى الكشف عن: (1) مشكلات تعلّم اللّغة العربية التي يواجهها الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "نور المجتهدين" ملاراك فونوروغو، (2) عوامل الأسباب في مشكلات تعلّم اللّغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "نور المجتهدين" ملاراك فونوروغو، (3) الطريقة لحلّ المشكلات في تعلّم اللّغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "نور المجتهدين" ملاراك فونوروغو.
وهذا نوع من البحث النوعي، قامت الباحثة بالبحث في المدرسة المتوسطة الإسلامية "نور المجتهدين" ملاراك فونوروغو. ولجمع البيانات إستخدمت الباحثة طريقة الملاحظة والمقابلة والوثيقة، ولتحليل البيانات استخدمت الباحثة طريقة ميلس وهبرمين بتحفيض البيانات ثمّ عرض البيانات ثمّ أخد الإستنتاج منها.
ونتيجة البحث هي: (1) أنّ الطلاب يواجهون المشكلات حسب المهارة اللغوية ومنها: المشكلات في حفظ وفهم المفردات، والمشكلات في مهارة الكلام، والمشكلات في مهارة القراءة، والمشكلات في مهارة الكتابة، والمشكلات في الفهم القواعد اللغوية، والمشكلات في الترجمة. (2) ومن عوامل الأسباب في مشكلات تعلّم الطلاب منها: عوامل الداخلية للطلاب وعوامل الخارجية للطلاب. (3) ولحلّ المشكلات الطلاب يستخدم المدرّس والمدرسة طريقة المتنوعة منها: حفظ المفردات، يعطى الواجبة والتدريبات، تدريس الكتابة بطريقة الإملائية ويعمل الأنشطة ختم القرآن كلّ شهر ويعطى الدوافع دائما. ومن المدرسة تطبيق الإمتحان الشفهي متعلقة باللّغة الأجنبية وممارسة العبادة اليومية.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Rizka Eliyana Maslihah
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 04 Jun 2020 05:01
Last Modified: 08 Jun 2020 03:21
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9630

Actions (login required)

View Item View Item