Pujawati, Indah (2020) Konsep Pendidikan Karakter Pada Novel “Si Anak Badai” Karya Tere Liye dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
SKRIPSI INDAH PUJA 210616230 - etheses.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pujawati, Indah. 2020. Konsep Pendidikan Karakter Pada Novel “Si Anak Badai” Karya Tere Liye dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Weni Tria Anugrah Putri, M. Pd.
Kata Kunci: pendidikan karakter, novel si anak badai
Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya perilaku menyimpang atau menyalahi aturan pada anak usia sekolah dasar. Sebagai bukti merosotnya karakter anak bangsa ditemukan beberapa kasus penyimpangan karakter anak usia sekolah dasar. Misalnya, anak tidak melaksanakan sholat, anak malas untuk belajar, berbohong kepada guru atau orang tua, serta membuang sampah tidak pada tempatnya.
Penelitian ini bertujuan (1) menjelaskan konsep pendidikan karakter pada novel si anak badai karya Tere Liye. (2) menjelaskan relevansi pendidikan karakter pada novel si anak badai karya Tere Liye dengan pendidikan karakter anak sekolah dasar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research (kepustakaan). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti, yaitu editing, organizing, dan penemuan hasil data. Sumber data yang digunakan yaitu Novel “Si Anak Badai” karya Tere Liye serta berbagai literasi dan referensi kepustakaan yang memiliki keterkaitan dengan penelitian.
Metode yang digunakan peneliti untuk analisis data yaitu analisis isi. Langkah-langkah analisis data untuk menemukan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam novel Si Anak Badai karya Tere Liye adalah sebagai berikut. (1) Merumuskan tujuan analisis. (2) Pemilihan dan memfokuskan konsep pendidikan karakter pada novel yang dijadikan sebagai pokok permasalahan penelitian. (3) Pengelompokan data berupa nilai-nilai karakter pada novel berdasarkan konsep pendidikan karakter untuk menemukan relevansinya dengan pendidikan karakter anak sekolah dasar. (4) Penyajian data disajikan dalam bentuk deskripsi tentang konsep pendidikan karakter dalam novel Si Anak Badai serta menyajikan relevansi pendidikan karakter pada anak sekolah dasar. (5) Penganalisisan data yang telah diperoleh kemudian ditarik kesimpulannya.
Dari analisis data ditemukan: (1) Konsep pendidikan karakter pada novel Si Anak Badai karya Tere Liye berdasarkan sumber pendidikan karakter menndung nilai agama, pancasila dan tujuan pendidikan nasional. Nilai agama meliputi salam, beribadah, mengimani keagungan ilmu Allah, mengembalikan barang yang bukan haknya, membalas kejahatan dengan kebaikan. Nilai pancasila meliputi menghargai orang lain, berbakti kepada orang tua, berani karena benar, melaksanakan kewajiban sosial dan agama. Nilai budaya meliputi suka menolong, maaf dan memaafkan, gotong royong, persahabatan, saling menyapa. Nilai tujuan pendidikan nasional meliputi jujur, tanggung jawab, sadar pentingnya pendidikan, percaya diri, kreatif dan mandiri. (2) Konsep pendidikan karakter pada novel Si Anak Badai karya Tere Liye memiliki relevansi dengan pendidikan karakter anak sekolah dasar pada nilai religius, jujur, kreatif, rasa ingin tahu, mandiri, menghargai orang lain, bersahabat, tanggung jawab, peduli terhadap orang lain serta tanggung jawab.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Weni Tria Anugrah Putri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 27 May 2020 04:56 |
| Last Modified: | 09 Jun 2020 04:01 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9481 |
Actions (login required)
 |
View Item |
