دور المدرّس لترقية مهارة الكلام باستخدام طريقة تقديم القصّة بالمدرسة المتوسطة الإسلاميّة " الإسلام " جوريسان

Mujayanah, Diyah Arini (2020) دور المدرّس لترقية مهارة الكلام باستخدام طريقة تقديم القصّة بالمدرسة المتوسطة الإسلاميّة " الإسلام " جوريسان. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

[img] Text
DIYAH ARINI MUJAYANAH.pdf

Download (2MB)

Abstract

الملخص
مجينة، دياه أريني. 2020. دور المدرّس لترقية مهارة الكلام باستخدام طريقة تقديم القصّة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروغو السنة الدراسية 2019-2020. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرفة رزقا عليانا مصلحة، الماجستير.
الكلمة الأساسية هي: دور المدرّس، مهارة الكلام، طريقة تقديم القصّة.
أصبحت اللغة إحدى النواحى غير معزول من حياة البشر. وأصبحت أهميتها لامحيص منها بنمو الأخبار والاتصال بين الأمة. فلا يستغني البشر اليوم عن توكيل اللغة الأم أو اللغة الأولى فحسب بل يحتاج إلى توكيل لغات أخرى كاللغة الثانية واللغة الثالثة واللغة الأجنبية وغيرها. وهذا توكيل اللغة المتعددة محصول من عملية اكتساب اللغة. وليس اكتساب اللغة من عمليات سهلة بل من أمور دقيقة، فيزداد دقيقه إذ يكتسب البشر لغة ثانية أي اللغة العربية. تعد اللغة العربية من أهم اللغات في معهد "الإسلام" الإسلامي جوريسان حيث تستخدم لغة التدريس في تنفيذ تدريس المواد الدراسية من الصف الأول إلى الصف السادس حتى أصبح تدريسها في الصف الأولى بالمدرسة المتوسطة الإسلامية تدريسا هاما لكونه أساسا للتدريسات في الصفوف بعده. دور المدرّس دورا كبيرا في اكتساب اللغة الثانية. وأنّ دور المدرس هو خلق سلسلة السلوك ذوا الصلة في حالة معينة ومتعلقة بالنهوض وتطوير الطلاب الّذى يجعل غرضه. دور ووظيفة المدرس في التدريس هي معقدة جدا وخاصة في عملية التدريس التي تجري في الفصل.
ويرمى هذا البحث لمعرفة خطوة التعليم بطريقة تقديم القصّة لترقية مهارة الكلام عند طلاب الصف الثانى "أ" بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية "الإسلام". ولمعرفة وظيفة المدرّس لترقية مهارة الكلام للطلاب الصف الثانى "أ" بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية "الإسلام".
ومنهج البحث المستخدم هو المدخل النوعى، الّذي له خصائص الطبيعي بالبيانات المباشرة. بجانب ذلك اسخدمت الباحثة نوع البحث الميدانى، للحصول على البيانات من مشاكل الملموسة فى ميدان البحث. وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي طريقة المقابلة والملاحظة والتوثيق.
وأما النتائج لهذا البحث هي: أنّ خطوة التعليم فى تدريس المطالعة فى مدرسة المتوسّطة الإسلامية "الإسلام" جوريسان متّحد بخطوة التعليم بطريقة تقديم القصّة، ووظيفة المدرّس لترقية مهارة الكلام للطلاب هي: (1) أن المدرس يرافق تلاميذه بإعطاء التشجيع لتطبيق اللغة العربية تطبيقا صحيحا وإعطاء المدرس قدوة حسنة بالاخلاق الكريم، (2) إعداد الدرس مادّة اللغة العربية وغيرها إعدادا تاما، (3) إعداد وسائل الإيضاح معينة بمهارة الكلام، (4) إعداد خطوات تعليم تقديم القصّة، (5) إجادة الإلقاء واضحا، (6) حمل الطلاّب على بذل المجهود اللازم لتلقي كل مايلقى عليهم وفهمه فهما جيّدا، (7) يستخدم المدرّس خطوات لتعليم طريقة تقديم القصّة مرتّبتا.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Rizka Eliyana Maslihah
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 03 Jun 2020 17:08
Last Modified: 08 Jun 2020 03:24
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9421

Actions (login required)

View Item View Item