مشكلات تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو العام الدراسي 2019/2020

Ariningsih, Wiwin (2020) مشكلات تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو العام الدراسي 2019/2020. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

[img] Text
UPLOAD E-THESIS.pdf

Download (1MB)

Abstract

الملخّص
أرينينجسيه، ويوين. 2019. "مشكلات تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو العام الدراسي 2019/2020". البحث العلميّ . كليّة التربيّة و العلوم التعليميّة قسم تعليم اللّغة العربيّة بالجامعة الإسلاميّة الحكوميّة فونوروجو. المشرف الدكتور الحاج أحمد مجيب الماجستير.
الكلمات الأساسيّة: مشكلات التدريس، تدريس، اللغة العربية

في عملية التدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو، هناك مشكلات للطلاب يعنى: نقصان المفردات في اللغة العربية، وصعوبة قراءة النصوص العربية، ونقصان فهم قواعد اللغة العربية. وكذلك هناك مشكلات للمدرس، يعني: لايعطي المدرس اjلتمهيدية في بداية التدريس، و لم يستخدم المدرس طرق التدريس إلا قليلا.
و أما أسئلة في هذا البحث هي: 1) كيف عملية تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطّبيعة ه في المدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو؟ 2) ما هي المشكلات التي يواجهها الطلاب و المدرس في تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطّبيعة ه في المدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو؟ 3) ما محاولات الطلاب و المدرس لحل المشكلات في تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطّبيعة ه في المدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو؟
استخدمت الباحثة في هذا البحث طريقة البحث الكيفي. و لجمع البيانات، استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة و المقابلة و الوثيقة. و في تحليل البيانات استخدمت الباحثة طريقة ميلس و هوبرمان مع الخطوات : تخفيض البيانات، و عرض البيانات، و إستنتاج البيانات.
و أما نتائج من هذا البحث كما يلي: 1) عملية التدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو تتكون من ثلاثة مراحل، يغني: مرحلة التخطيط، و تنفيذ التدريس، و مرحلة التقويم. 2) المشكلات التي يواجهها الطلاب في تدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو يعنى مشكلات اللغوية و غير اللغوية. المشكلات اللغوية يعنى: صعوبة الطلاب فى الحفظ و الفهم عن المفردات، و قلة الممارسة في كتابة النصوص العربية، و ضعف قدرة الطلاب على قراءة المواد العربية. و أما المشكلات غير اللغوية يعنى: عدم الدوافع حين تدريس اللغة العربيّة و خلفية التعليمية المختلفة للطلاب. و المشكلات للمدرس يعنى: لا يعطي المدرس الثناء للطلاب، و لم يستخدم المدرس طرق التدريس إلا قليلا، و صعوبة الطلاب فهم المواد، و لا يعطي المدرس التمهيدية عند يفتح الدروس و لا يعطي التعزيز عند إختتام الدروس، و لا يرتب المدرس الطلاب الذين لا يطيعون النظام المدرسي. 3) محاولات الطلاب لحل المشكلات في التدريس اللغة العربية في الصف العاشر المكثّف لعلوم الطبيعة ه بالمدرسة العالية "الإسلام" جوريسان ملاراك فونوروجو، للمشكلات اللغوية يعنى: ممارسة الحوار، و ممارسة الكتابة و يتبع الأنشطة الخط، و ممارسة الإستماع و الفهم، و ممارسة القراءة الكتب في المعهد أو المنزل، و يحفظ المفردات في المعهد. و للمشكلات غير اللغوية يعنى: يعيش بعض الطلاب في المعهد، ليسهل الطلاب في تعليم اللغة العربية. و محاولات المدرس لحلّ المشكلات يعنى: إعطاء المدرس عمل البيت، و التدريبات، و ممارسة الإستماع الى النص العربية، و ممارسة قراءة النص العربية، و ممارسة الحوار و ترجمة النص في الكتاب الطلاب، و يعطي المدرس الإهتمام و الدوافع للطلاب.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Ahmad Mujib
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 16 Mar 2020 02:40
Last Modified: 16 Mar 2020 02:40
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/8905

Actions (login required)

View Item View Item