تطبيق وسائل بطاقة و ألعاب اللغة لترقية فهم التراكيب النحوية في الصفّ سوروغان مستوى سفينة النجا ذوى الشكل بمعهد "دار الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنّة الدّراسيّة 2018-2019 (SCAN PERSETUJUAN PUBLIKASI BLM ADA)

Azizah, Luthfi Ulfa (2019) تطبيق وسائل بطاقة و ألعاب اللغة لترقية فهم التراكيب النحوية في الصفّ سوروغان مستوى سفينة النجا ذوى الشكل بمعهد "دار الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنّة الدّراسيّة 2018-2019 (SCAN PERSETUJUAN PUBLIKASI BLM ADA). Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.

[img] Text
LUTHFI ULFA AZIZAH 210515024.pdf

Download (991kB)

Abstract

الملخص

عزيزة، لطفي الفي. 2019. تطبيق وسائل البطاقة و ألعاب اللغوية لترقية فهم التراكيب النحوية في الصفّ سوروغان مستوى سفينة النجا ذوى الشكل بمعهد "دار الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنّة الدّراسيّة 2018-2019. االمشرف الدكتور أندوس الحاج حسن الماجستير.

الكلمة الأساسية: تطبيق وسائل البطاقة، ألعاب اللغوية، فهم التراكيب النحوية
كان لمعهد دار الهدى ماياك طاناتان فونوروغو الطريقة السلفية الحديثة لحفظ طرق القديمة الصالح وتطوير طرق الجديدة الأصلح. لذلك ، توجد في معهد دار الهدى ماياك طاناتان فونوروغو أنشطة السلفية أو القديمة مثل المدرسة الدينية مفتاح الهدى، و تلاوة ويكتون و تلاوة سوروغان. تلاوة سوروغان نفّد في كل مرة بعد صلاة المغرب. كانلتلاوة سوروغان يتكون من أنواع مختلفة من الفصول ، واحد منها هو مستوى سفينة النجا ذوى الشكل. مستوى سوروغان سفينة النجا ذوى الشكل هو مستوى المسفلة من سوروغان. في تلاوة سوروغان، هناك عدة أنواع من الجوانب التي يتم تقييمها ، وهي القدرة على قراءة معاني فيغان و فهم المراد و فهم التراكيب.
و أسئلة البحث يعني:(1) كيف تطبيق وسائل البطاقة و ألعاب اللغويةلترقية فهم التراكيب النحوية في الصفّ سوروغان مستوى سفينة النجا ذوى الشكل بمعهد "دار الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنّة الدّراسيّة 2018-2019؟ (2) كيف ترقية فهم التراكيب النحوية بعد استخدام وسائل البطاقة وألعاب اللغويةفي الصفّ سوروغان لمستوى سفينة النجا ذوى الشكل بمعهد "دار الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنّة الدّراسيّة 2018-2019 ؟
سيجعل الباحثة نوع البحث في هذا البحث هو بحث الإجرائ الصفّي. بحث الإجرائ الصفّي هو بحث عاكس لباحث الذى جعل لترقية ثبوت العقليّ من بحثهم لفعل الفعل، متعمق الفهم لبحوث، مع تحسن الحال حيث التدريس الذى يجعل في الفصل. هذا البحث جعل البحث بالنموذج كيميس و م ج تغارد، يعني بحلزوني.
استنادا البيانات و التحليل نتائج البحث الإجرائي تؤخذ الخلاصة: تطبيق وسائل البطاقة و ألعاب اللغويةلترقية فهم التراكيب النحوية في الصفّ سوروغان مستوى سفينة النجا ذوى الشكل بمعهد "دار الهدى" ماياك طاناتان فونوروغو السنّة الدّراسيّة 2018-2019. بُدأت مع وضع خطة التعلم ثم نفذ الدوران. للدور الأول تُستخدم بطاقات التركيب و الدور الثاني تُستخدم أوراق صيد الإعرب. ثم أجريت تقييمات مختلفة لمعرفة مدى فعالية استخدام و ترقية فهم التراكيب النحوية بعد استخدام وسائل البطاقة وألعاب اللغوية في الصفّ سوروغان لمستوى سفينة النجا ذوى الشكل ويعتبر ناجحا ً أو فعالاً، يتميز بزيادة نتائج تعلم الطلاب في بداية الدور الأول من 50% إلى 87.5% في الدور الثاني.و فعالية الطلاب في طرح الرأي و فعالية الطلاب في المناقشات في بداية الدور الأول من 62,5% إلى 87.5% في الدور الثاني.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Kasnun
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 27 Nov 2019 04:20
Last Modified: 27 Nov 2019 04:20
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/8456

Actions (login required)

View Item View Item