Afandi, Muh. Masykur (2019) تحليل كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس (دراسة وصفية عن نظرية ماكي). Masters thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
MUH. MASYKUR AFANDI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
أفاندى، محمّد مشكور. 2019. "إعداد كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس (دراسة وصفية عن نظرية ماكي). لنيل درجة الماجستير في تعليم اللغة العربية، كلية الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة فونوروغو الإسلامية الحكومية".
المشرف: الدكتور الحاج مفتاح العلوم الماجستير.
الكلمات الأساسيّة: التحليل، كتاب التعليم
كتاب التعليم من أحد عناصير مهمة في عملية التعليمية. وألف هذا الكتاب بأهداف معين ومحدود. وفي مدرسة المعلمين والمعلمات تمباكبراس جومبانج إستخدام الكتاب التعليمية الخاصة في تعليم اللغة العربية وهو " تعليم اللغة العربية " ألفه محمد إلياس. وفي تصميم الكتاب التعليمية عوامل مهمة، كماعرضها ماكي في كتابه. وفي هذا البحث، كشف الباحث عن تلك العوامل في كتاب " تعليم اللغة العربية " ألفه محمد إلياس في مدرسة المعلمين والمعلمات تمباكبراس جومبانج مؤسسا على نظرية ماكي.
وهذا البحث المتواضع معالجة على أربعة نقاط تالية: (1) كيف إختيار المواد في كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس ؟، (2) كيف تدرّج المواد في كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس ؟، (3) كيف تقديم المواد في كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس ؟، (4) كيف تكرار المواد في كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس ؟.
ونوع البحث المستخدم لهذه البحث هو بحث مكتبي على منهج تحليل المحتوى. ويستخدم الباحث بالنظرية ماكي وفي تحليل البيانات يستخديم الباحث تحليل المحتوى عند كيزليرمك(Kizilirmak)
أما نتيجة هذا البحث فدلّت على أنّ هذا الكتاب قد استفاء معايير بجيّد فهي (1) إختيار المواد في كتاب تعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية تمباكبراس جومبانج ألفه محمد إلياس الإختيار أنّ الكتاب قد استفاء معاييرها. بل فى جوانب محتوى المواد لا توجد مجال الصوت، ومجال قواعد المعنى، ومجال البلاغية، ومجال اللغة الأخرى (2)في مجال التدرّج المواد معروض بجيّد بنهاء على المبدأ من البسيط إلى المعقيد ومناسبة باحتياجة الطلّاب. (3) وأما مجال تقديم المواد في هذا الكتاب فمعروض بجيّد ومعها صور داعمة .بل توجد بعض جوانب كحرفي توجيهي فيها، ولا توجد قائمة المراجع، وقائمة المصطلحات. (4) ومجال التكرار فيه فمعروض بجيد، بل يحتاج إلى التنييم في المجالات التي لم يكمل فيها كعدم طرفة الناظرة، والحكاية، والشعار، والغناء، وغير ذالك.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Miftahul Ulum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Nov 2019 07:50 |
| Last Modified: | 20 Nov 2019 07:50 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/8391 |
Actions (login required)
 |
View Item |
