Fuadi, Robitotul (2019) تطبيق طريقة "امثلتي" لترقية فهم الطلاب على علم النحو بالمعهد "المجددية الإسلامية" دماعان- تامان – ماديون السنة الدراسية 2018-2019. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
upload1.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
الفؤادي, رابطة. 2019. تطبيق طريقة "امثلتي" لترقية فهم الطلاب على علم النحو بالمعهد "المجددية الإسلامية" دماعان- تامان – ماديون السنة الدراسية 2018-2019. البحث العلمي.قسم تعليم اللغة العربية كلية تربيّة الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف الدكتور أندوس الحاج حسن ماجستير.
الكلمة الأساسية: التطبيق, طريقة "أمثلتي", علم النحو.
علم النحو هو علم يبحث فيه تغيير آخر الكلم و صيغ الكلم. يصنعه أبو الأسود الدؤلي بأمر صحابة على بن ابي طالب كرم الله لظهور مشاكل استعمالها. ليس علم النحو هدف تعليم اللغة العربية. ولكنه وَصيلة مهمة لاستعمال اللغة في الكلام. إذ لايفهم الطالب على علم النحو فلا يستطيع ان يفهم قصد الكلم. وهذا كما هو الحال وقع في معهد "المجددية الإسلامية" ديماعان-تامان-مادييون. كثيرة من الطلاب الذين يسكنون فيه أكثر من 6 سنوات هم لا يفهمون عن علم النحو. كان واحد منهم لايعرف إختلاف بين إسم أو فعل أو حرف. و بسباب ذلك كثيرة من المتخرجين فيه لا يستطيعون قراءة الكتب الصفراء. قد وقعت فيه المشاكل التعليمية في مجال تعليم علم النحو لأن مافيه تجديد طريقة تعليم علم النحو.
هذ البحث هو البحث الإجرائي الصفي بِطَرْزِ ايبوت (Ebbut), قِيْم به في المعهد المجددية الإسلامية ديماعان-تامان-مادييون على 20 طلابا من فصل تعليم اللغة العربية الخص. و أمّا المتغيّر المبحوث هو يُقسَّم الى متغيرين. وهما, 1. المتغيّر العمليّة لمعرفة المشاكل في التطبيق و لإِصْلاح دور البعد.2. المتغيّر الآخر لمعرفة تغيير الموضوعية بعد التطبيق بنظر درجة النجاح الإمتحانية المِئَوِيَّة و قيمة المستوى.
خلاصة هذا البحث 1. طريقة "أمثلتي" هي طريقة مثل لترقية فهم الطلاب على علم النحو نظريا كان او عمليا كان في معهد المجدّدية الأسلامية ديماعان تامان مادييون بنظر إلى إرتفاع درجة نجاح الطلاب المئوية و قيمة المستوى قبل التطبيق و البعد. 2 عوامل العوائق و العواضد هما من مُستَعمِل الذي يستعملها. في ناتجة البحث, قد وقعت المشاكل التي اكثر منها يسببها الأستاذ. المشاكل هي الشرح سريع و الدراسة فها قليل الفرح و كثيرة المادة قليل المثال. وأمّا مشاكل من غير الإستاذ يعنى الأمثلة كلها من آيات القرآن باصَعْبِ المفردات. و لو مشاكل كثيرة ولكنْ الأستاذ يقدر على اصلاحها. وأما الأصلحات هي 1 نقص المادة, 2. زيادة الغناء و الحكاية المُضْحكة, 3. إقامة الدراسة النفسية او المجموعية., 4. و زيادة الحِكَاية المُضْحَكة بسهلة المفردات.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kasnun |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Miss Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Nov 2019 00:35 |
| Last Modified: | 20 Nov 2019 00:35 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/8377 |
Actions (login required)
 |
View Item |
