تطبيق الألعاب اللغوية لترقية نتائج التعلم في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف السابع أ بالمدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون

فاطمة, ستي (2019) تطبيق الألعاب اللغوية لترقية نتائج التعلم في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف السابع أ بالمدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

[img] Text
UPLOAD PERPUS ST.pdf

Download (795kB)

Abstract

الملخّص

فاطمة، ستي. 2019.تطبيق الألعاب اللغوية لترقية نتائج التعلم في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف السابع أ بمدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو.المشرفة ألباء الحسنى الماجستير.
الكلمات الأساسية: نتائج التعلم و ألعاب اللغة.
يواجه الطلاب المشكلات في تعليم اللغة العربية. ولا سيما عند الطلاب من المدرسة العمومية الذين لم يتعلموا اللغة العربية بمدرستهم السابقة. كانت المشكلات متنوعة. امّا من المادة والمدرس والوسائل التعليمية وكذالك نفس الطلاب. وينبغي على المدرس استخدام طرق التعليم المتنوعة ويساعدهم كثيرا في فهم المادة. ومنها طريقة المحاضرة بالألعاب اللغوية.
و يهدف هذه الدراسة إلى: 1). معرفة تطبيق طريقة المحاضرة في تعليم اللغة العربية لطلاب الصف السابع أ في مدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون. 2). نتائج التعلم عند طلاب الصف السابع أ في مدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون بعد تطبيق طريقة المحاضرة بالألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية.
تستخدم هذه الدراسة بحث إجرائي وصفي التي يتم تقديمها في دورين، و في كل دور يتكون من أربع مراحل، وهي: التخطيط والتنفيذ والملاحظة والإنعكاس .
بدأت عملية تطبيق طريقة المحاضرة بالألعاب اللغوية في تعليم اللغة العربية التي أجراها الباحثة على طلاب الصف السابع أ في مدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون بشرح الأهداف والطريقة التي ستستخدمها الباحثة، ثم مع شرح الموضوع في البيت. المادة، عند الانتهاء من شرح المادة، ستبدأ الباحثة لعبة اللغوية التي تم اختيارها وفقًا للمهارة التي تم تسليمها، في اللعبة، تختار الباحثة الطلاب الذين يفوزون في اللعبة ويمنحون الجوائز، تكون اللعبة والجوائز لها تأثيرا على الطلاب للتركيز على ما يتعلمونه. إرتفاع نتائج التعلم المحسّنة لطلاب الصف السابع أ في مدرسة الثانوية مفتاح العلوم كرادينان دولوفو ماديون من خلال تطبيق طريقة المحاضرة في اللغة العربية بالألعاب اللغوية من خلال نتائج تعلم الطلاب التي تتحسن من الدور الأول إلى الدور الثاني، أي من معدل نتيجة 81 بنسبة اكتمال 90٪ إلى معدل نتيجة 84 مع نسبة اكتمال 100 ٪.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Ali Baul Chusna
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 05 Nov 2019 05:06
Last Modified: 05 Nov 2019 05:06
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/8204

Actions (login required)

View Item View Item