azizah, intishor nur (2019) تطوير الكتاب المدرسي اللغة العربية للصف الخامس بمدرسة هارفان إنسان الإبتدئية الإسلامية المتكاملة جاروبان السّنة الدّراسيّة 2018-2019. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
210515055 INTISHOR NUR AZIZAH UPLOUD.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
الملخص
نور عزيزة, إنتصار. 2019. "تطوير الكتاب المدرسيّ لمادة اللغة العربية, المدرسي اللغة العربية للصف الخامس بمدرسة هارفان إنسان الإبتدئية الإسلامية المتكاملة جاروبان ٢۰١۸- ٢۰١۹" البحث العلميّ . كليّة التربية و العلوم التعليم قسم اللّغة العربيّة بالجامعة الإسلاميّة الحكوميّة فونوروجو. المشرف محمّد نصر الله الماجستير.
الكلمة الأساسيّة: تطوير، الكتاب المدراسيّ، اللغة العربيّة
في تعلم اللغة العربية ، يواجه طلاب الصف الخامس صعوبة لأن الكتب التي يستخدمونها أقل إثارة للاهتمام في التعلم. نريد من المؤلف إعداد كتاب خاص لتعلم اللغة العربية للصف الخامس يطلب منه أن يكون مهتمًا بتعلم اللغة العربية. في اللغة العربية، المواد تعتبر المواد الدراسيّة أو المواد التعليمية هى مهمة في عملية التعليم والتعلُم، وهي عامل يؤثر على جودة التعليم. باالمواد الدراسيّة قد تغير دور المعلم والمتعلم في التعليم والتعلُم. المعلم لم يجد المصدر الرئيسي، و الأحد في الحصول على المعلومات المواد التعليمية، وكذلك المتعلم، يمكنهم أن الحصول على معلومات المواد التعليمية. مشكلات التعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها عموما في المواد التي تدريسها وكيفية تدريس المواد. وهذا عامل مؤثر في تحقيق الهدف تعلم اللغة العربية للمتعلمين. و بهذه خلفية المسألة تريد الباحثة ان تطوّر الكتاب المدراسيّ فى مادة اللغة العربية بالبحث التطويريّ تحت الموضوع "تطوير الكتاب المدرسيّ لمادة اللغة العربية لطلاّب الصفا لخامس بالمدرسة هارفان إنسان الإبتدئية الإسلامية المتكاملة جاروبان السنة الدراسية ٢۰١۸- ٢۰١۹"
يهدف هذا البحث الى معرفة هي: (1) لمعرفة تصميم الكتاب لتطوير المواد التعليمية العربية من الدرجة الخامسة في الإبتدئية هارفان إنسان جاروبان في العام الدراسي 2018/2019. (2) لمعرفة تطوير الكتاب المواد التعليمية العربية من الدرجة الخامسة في الإبتدئية هارفان إنسان جاروبان في العام الدراسي 2018/2019.
(3) لمعرفة نتائج التجربة الكتاب المواد التعليمية العربية من الدرجة الخامسة في الإبتدئية هارفان إنسان جاروبان في العام الدراسي 2018/2019
استخدمت الباحثة هذا البحث مدخل البحث التطويريّ (Research and Development) وهو البحث الذي أقلّ ضبطا من البحث التجريبي وأكثر خصوصية من حيث النتائج. و كيفية تحليل البيانات التي استعملها الباحثة التطويري على صغة بروغ وغال (Borg And Gall) أنّ منهج البحث التطويريّ يُستعمل لغرضِ التطوير أوتصديق النتائج التعليميَّة . ويعرف أنّ منهج البحث التطويريّ تطبيق ميدانيّ لخطواتِ البحثِ العلميّ العامة في البيئة الواقعيّة، سواء كان لتطويع النتائج الجديدِ أو النتائج القديم الذي فيه مسألةٌ.
بقدر الى البيانات و التحليل تأخذ الباحثة الخلاصة كما يلى: اوّلا، انّ التصميم وسائل تعليم اللغة العربيّة ممتاز من الكتاب المدرسيّ لمادة القواعد للطلاب المدرسة هارفان إنسان الإبتدائية الإسلامية المكاملة جاروبان. (أ) نموذج الكتاب باهتمام الى مواصفات الكتاب المدرسيّ المثاليّ للطلاب بعرض الموّاد السهلة لفهم موّاد اللغة العربية (ب) هذا الكتاب المدرسيّ يحتوى على أربعة الأجزاء: جزء الأول هو جلدة الكتاب القدام و الظهر, كلمات الكاتبة, أهداف الكتاب, إرشاد استخدام الكتاب المدرسى, و قائمة المحتويات. جزء الثانى تتركب على الإستماع إرتباط المواضيع, الالمفردات إرتباط المواضيع, التركيب إرتباط المواضيع, المحادثة إرتباط المواضيع, القراءة إرتباط المواضيع, الكتابة إرتباط المواضيع. جزء الثالث تتركب على امتحان النهائى. جزء الرابع الإختتام تتركب على قائمة المراجع و ترجمة الحياة. (ج) منهاج المباحثة هذا الكتاب المدرسى تتركب على الإستماع, المفردات, التركيب, المحادثة, القراءة, و الكتابة. (د) هذا الكتاب المدرسى يصنع بجوانب لائق الكتاب المدرسى هو عرض الكتاب و المواد، و الفوائد، و اللغويّة، ولائق الموّاد، و زفن الرسم البيانيّ بالعرض له الجذّابة و مناسب بمنهاج الدراسيّ مدرسة الدينية.
و من نتائج البحث عرف أن قيمة الكتاب عند المستجيبين ممتاز بقيمة (90%)، مع التفاصل من نتائج التجربة الفرديّة عرف انّ قيمة الكتاب عند المستجيبين جيد جدا بقيمة (82%) و من نتائج التجربة الفيئيّة عرف انّ قيمة الكتاب عند المستجيبين جيد جدا بقيمة (84%) و من نتائج الميدانيّة عرف انّ قيمة الكتاب عند المستجيبين ممتاز بقيمة(90% ). و جميع المستجيبين يجذبون بهذا الكتاب المدرسى، و من 60% هم يقولون أن الكتاب المدرسى ممتاز لاسنخدام، و من 36% هم يقولون أن الكتاب المدرسى جيد جدا لإستخدام. و لكن يحتاج الى التنقيح فى استخدام الامثلة، و التدريبات، و قياس الكتاب، و إعطاء الحركة فى كلّ الخبرأ فى الأمثلة. و بنتائج الإمتحان القبليّ عرف انّ فعّاليّة هذا الكتاب المدرسى جيّد فى تعلّم اللغة العربية بالقيمة (74,09) و الإمتحان البعدى عرف انّ فعّاليّة هذا الكتاب المدرسى ممتاز فى تعلّم الغة العربية بالقيمة (90,00) و توجد الفرق بين نتائجالإمتحان القبليّ و نتيجة الإمتحان البعديّ باحوال قبل استخدام الكتاب المدرسى و بعدها. و عند الخبرأ قيمة هذا الكتاب المدرسىممتاز بقيمة (92%) و لكن الكتاب يحتاج الى التنقيح و ادّت الباحثة التنقيح بنسبة الى نصائح و تصحيح الخبراء
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | nasrullah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 28 Aug 2019 01:26 |
| Last Modified: | 28 Aug 2019 01:26 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/7300 |
Actions (login required)
 |
View Item |
