Indarti, Rois Suryah (2019) تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني (Cooperative Learning) بنموذج Teams Games Turnament (TGT) في تعليم اللغة العربية لترقية نشاط الطلاب الصف السابع "ب" بالمدرسة الثانوية المعارف الإصلاح بونجكال السنة الدراسية 2018-2019. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
skripsi rois upload.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخّص
سورية إندارتي، رئيس. 210515031. " تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني (Cooperative Learning) بنموذج Teams Games Turnament (TGT) في تعليم اللغة العربية لترقية نشاط الطلاب الصف السابع "ب" بالمدرسة الثانوية المعارفالإصلاح بونجكال السنة الدراسية 2018-2019" البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف الأستاذ يفريدل فطر نور السلام الماجستير.
الكلمة الأساسية:التعلم التعاوني،Teams Games Turnament (TGT)،النشاط الطلاب، نتائج تعلم.
في تعليم اللغة العربية الصف السابع بالمدرسة المعارف الإصلاح بونجكال، استحدام المدرس الطريقة الأساسات في تعليمه . وتأثير في طريقة التعليم اللغة العربية فيه على قلة الأنشطة الطلاب حتى يسبح على نتيجة تعليمهم، ماكان النتيجة تعليمهم لم يحصل على الحد الأدنى لمعايير النجاح. وبه هذه المشكلة فجربت الباحثة لتطبيق استراتيجية التعلم التعاوني (Cooperative Learning) بنموذج Teams Games Turnament (TGT) . ويحدف هذه طريقة على ترقية نشاط طلاب اثناء تعليم اللغة. وتأثر فرحة تعليم فيه.
أهداف هذا البحث هو 1) لوصف عملية الإستراتيجية التعلم التعاوني نموذج TGT في تعليم اللغة العربية و 2) لمعرفة ترقية نشاط طلاب بعد تطبيق التعلم التعاوني نموذج TGT في تعليم اللغة العربية الصف السابع باالمدرسة الثانوية المعارف الإصلاح بونجكال.
أسئلة في هذا البحث هو 1) كيف تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني (Cooperative Learning) بنموذج Teams Games Turnament (TGT) في تعليم اللغة العربية لترقية نشاط طلاب الصف السابع "ب" بالمدرسة الثانوية المعارف الإصلاح بونجكال و 2) كيف استراتيجية التعلم التعاوني (Cooperative Learning) بنموذج Teams Games Turnament (TGT) قادر على ترقية نشاط طلاب الصف السابع "ب" بالمدرسة الثانوية المعارف الإصلاح بونجكال.
استحدمت الباحثة نوع البحث الإجرائي أويسمى Classroom Action Research استحدمت الباحثة هذا التحليل من كميس وتغارت و قام الباحثة في هذا البحث على دورتين شملا على: التخطيط والتنفيذ والملاحظة والتفكير. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والاختبارات والوثائق. كانت تقنية التحليل المستخدمة وصفية نوعية لتحليل نتائج الملاحظات أو تطبيق نموذج التعلم Teams Games Turnament (TGT) ، وصفي كمي لتحليل بيانات نشاط الطالب وكذلك نتائج التعلم.
تطبيق التعلم التعاوني بنمودج TGT بتعليم اللغة العربية الصف السابع في المدرسة الثانوية الإصلاح بونجكال ترقّي الرغبة والحماسة في تعليم اللغة العربية و هي ساعدتهم في فهم مادة الدروس. قدرة الطلاب يعمل جمع بجيد، قدرة الطلاب يمتحن الفرضية مع المدرسة بجيد، نشاط الطلاب و نتائج تعلم في تعليم اللغة العربية قدرة بعد تطبيق التعلم التعاوني بنمودج TGT.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى زيادة نشاط الطلاب و نتائج تعلم في متابعة عملية التعلم قبل تطبيق نمودج Teams Games Turnament (TGT) من نشاط الطلاب أثناء التعلم في الفصل الدراسي قبل الدورة حساب المائة من ممتاز 0% (0 طلاب)، متوسط 43.75 % (7 طلاب) و ناقص56.25 % (9 طلاب) ، و بعد تطبيق نمودج Teams Games Turnament (TGT) حساب المائة من نشاط طلاب هو : ممتاز62.7% (10 طلاب)، متوسط37.5 % (6 طلاب) و ناقص 0 % (0 طلاب). و نتائج التعلم طلاب قبل تطبيق نمودج Teams Games Turnament (TGT) 2 طلاب (12.5 %) كامل و 14 طلاب (87.5 %) غير كامل. وبعد تطبيق في الدور الأول 11طلاب (68.75 %) كامل و 5 طلاب (31.25%) غير كامل، وفي الدور الثاني 16 طلاب (100%) كامل و 0 طلاب (0%) غير كامل.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yufridal Fitri Nursalam |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Aug 2019 02:30 |
| Last Modified: | 20 Aug 2019 02:30 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/7215 |
Actions (login required)
 |
View Item |
