Hartatik, Hartatik (2019) محاولة المعلم لترقية مهارة الكلام من خلال طريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة "عزمانية" راناويجايان سيمان فونوروغو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
HARTATIK.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
الملخص
هارتاتيك 2019 محاولة المعلم في مهارة الكلام من خلال طريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة "عزمانية" راناويجايان سيمان فونوروغو. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العريية كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف الدكتور الحاج أحمد مجيب ماجستير.
الكلمة الأساسية: مهارة الكلام، طريقة المباشرة.
كما عرفنا أن في عملية التعليمية طبعا، ينبغي على كل مدرّس أن يستخدم طريقة التعليم لتكون عملية التعليمية حاصلة في نيل أهداف التعليم المرجوّة. هذه الفكرة تمرّ في المدرسة المتوسطة "عزمانية" راناويجايان سيمان فونوروغو، كان المدرّس في هذه المدرسة يستخدم إحدى الطرق التعلم يعني طريقة المباشرة. بهذه الطريقة يجب على المدرس والطالبات أن يستخدمون اللغة العربية مباشرة. لا يجوز عليهم أن يستعملون اللغة الأم أو اللغة الثانية والترجمة.
يهدف هذا البحث إلى إجابة الأسئلة عن: (1) معرفة تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة "عزمانية" رونويجايان سيمان فونوروغو. (2) معرفة محاولة المعلم لترقية مهارة الكلام من خلال طريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة "عزمانية" راناويجايان سيمان فونوروغو.
إستخدامت الباحثة نوع لهذا البحث العلمي على سبيل البحث النوعى (Qualitative research) والبحث النوعي هو إ جرآت البحث التى تنتج البيانات الوصفية (Descriptive data) كالأصوات المكتوبة أو من ألسنة الأشخاص وطبائع المتأملة. واستخدمت الباحثة بطريقة المقابلة والطريقة الملاحظة والطريقة الوثيقة. أما تحليل البيانات إستعملت الباحثة بتخفيض البيانات وعرض البيانات و استنتاج البيانات.
وأمّا نتائج هذا البحث كما يلي:
1. إنّ محاولة المعلّم في تطبيق الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة "عزمانية" رونويجايان سيمان فونوروغو هي تستعمل اللغة العربية في الأسبوعين بكل شهر، لأنّ الأسبوعين بعدها تستعمل الإنجلزية. يستخدم المعلم اللغة العربية من بداء الدخول وحتى الإنتهاء من التعلم. عند يوضح مادة في العملية التعليمية للمعلم باللغة العربية. حتى في التحدث إلى الأصدقاء فطلاب يتحدثون بالعربية مباشرة. ويخلق المدرّس صفّ اللغة أو المحادثة والمحاضرة كلّ الأسبوع و زيادة المفردات في السّكن.
2. إنّ محاولة المعلم لترقية مهارة الكلام من خلال طريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة "عزمانية" راناويجايان سيمان فونوروغو هي إذا كان تستخدام الطالبات باللغة الأم فيعطي المعلم المعاقبة كحفظ المفردات و الغناء باللغة العربية و صنع الإنشاء إلى عشرة خطوط. يوجد المعلم الإمتحان الشفوي لينظر أن نتائج ترقية مهارة الكلام بطريقة المباشرة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Mujib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 13 Aug 2019 05:08 |
| Last Modified: | 13 Aug 2019 05:08 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/7100 |
Actions (login required)
 |
View Item |
