Maharani, Dewi (2019) تعليم النحو بطريقة القواعد و الترجمة للصفّ الأوّل بالمدرسة الدينيّة "عليا" في معهد نهضة الشبّان باتشيتان. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
PDF DEWI.pdf Download (15MB) | Preview |
Abstract
الملخص
ماهاراني، ديوي. 2019. تعليم النحو بطريقة القواعد و الترجمة للصفّ الأوّل بالمدرسة الدينيّة "عليا" في معهد نهضة الشبّان باتشيتان. البحث العلميّ. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف الدكتور الحاج محمد منير الماجستير.
الكلمات الأساسية: طريقة القواعد و الترجمة، نتائج التدريس
تغلب المشكلة التي ما يوجهها الطلاب في تعليم اللغة العربية، و التي أكثر ما يشكو منها هي الصعوبة التي يواجهونها في فهم قواعد اللغة العربية. لأن اللغة العربية هي اللغة الأجنبية بخلاف اللغة التي يستخدمونها كل يوم، و هي يتأكد بقواعد مختلفة من اللغة اليومية للطلاب. لذلك الطلاب يحتاجون إلى الطريقة الصحيحة لمساعدتهم على قدرة القواعد العربية بسهولة. في الصف الأول بالمدرسة الدينية "عليا" المعهد نهضة الشبّان باتشيتان. يطبيق المعلم طريقة القواعد و الترجمة في تعليم النحو. يهدفها لتمكين الطلاب الأذكياء من حفظ و فهم القواعد النحوية و التعبير عن الأفكار من خلال ترجمة اللغة الأم أو اللغة الثانية إلى اللغة الأجنبية التعليمها و تجهيزها لتكون قدرة على فهم نصوص اللغات الأجنبية عن طريق ترجمتها إلى اللغة اليومية أو العكس. على الرغم من هذا العصر الحديث به العديد من خيارت طروق التعليم التي يمكنها تطبيقها ،لكن طريقة القواعد و الترجمة تظل اختيار المعلم لمساعدة الطلاب على تعليم النحو بسهولة. من خلال عملية التعليم التي تتم ترجم و شرح قواعد اللغة بالتفصيل و إعطاء أمثلة على الجملة و الحفظ، بالمأمول ان تغلب على المشكلات التي يواجهها الطلاب في تعلم اللغة العربية. و تمكن أن تساعد طلاب من قدرة عل صناعة الجملة وقراءة الجملة و التحدث باللغة العربية.
نظرا إلى خلفية البحث وضعت الباحثة أسئلة البحث كما يلي: (1) كيف خطوات تنفيذ طريقة القواعد و الترجمة في تعليم النحو للصفّ الأوّل بالمدرسة الدينية "عليا" في معهد نهضة الشبّان باتشيتان ؟ (2) كيف نتائج تعليم النحو بطريقة القواعد و الترجمة لطلاب الصفّ الأوّل بالمدرسة الدينية "عليا" في معهد نهضة الشبّان باتشيتان ؟
وللوصول إلى البيانات لهذا البحث العلميّ إستخدمت الباحثة على سبيل البحث كيفيّ – وصفيّ(kualitatif deskriptif). و استعملت في هذا البحث الملاحظة و المقابلة و الوثيقة لأساليب جمع البيانات. وإختارت في طريقة تحليل البيانات هي تحليل البيانات ميلس و هوبارمان يعني نموذج التفاعل (interactive model) تتكون من جمع البيانات و تخفيض البيانات و عرض البيانات و استنتاج البيانات.
والخلاصة لهذا البحث العلميّ هي : (1) خطوات تعليم النحو باستخدام طريقة القواعد و الترجمة في الصف الأول بالمدرسة الدينية "عليا" معهد نهضة الشبان باتشيتان مناسبة با لنظرية. إلا اعطاء قصص التحفيزية و إدارة الصف متعة . يقسم المعلم أنشطة التعليم إلى الأنشطة الأولية و الأساسية و الأخيرة، بالإضافة إلى التقييمات اليومية و الاختبارات الشفهية في نهاية الفصل الدراسي. في تطبيقها، يقوم المعلم بتدريس المواد من خلال الترجمة و وضع هيكل للقواعد، و الشرح بالتفصيل و دعوة الطلاب النشيطين لحفظ قواعد اللغة العربية و قراءة الجمل العربية وصنعها وفقا للقواعد التي يتم تدريسها. (2) و أما نتائج التعليم بتطبيق طريقة القواعد و الترجمة في الصف الأوّل بالمدرسة الدينية "عليا" مهعد نهضة الشبان باتشيتان مناسبة با لنظرية. تتحقق بزيادة قدرة الطلاب على قراءة الكتب التقليدية/الأدب العربي، و زيادة معرفة المفردات و فهم قواعد اللغة العربية و القدرة على تكوين الجمل العربية و زيادة إهتمام الطلاب على تعليم اللغة العربية. و أمّا نتائج تقييم الطلاب تناسب الجوانب الثلاثة و هي المجال المعرفي من المعرفة والفهم والتطبيق.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 09 Aug 2019 03:01 |
| Last Modified: | 09 Aug 2019 03:37 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/7039 |
Actions (login required)
 |
View Item |
