Wulansari, Alifia (2019) محاولة مدرّس اللغة العربية في تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب الصف السابع "أ" بالمدرسة المتوسطة الإسلامية نور المجتهدين ملاراك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
skripsi Perpus Alifia .pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
أليفيا وولن سارِي 2019. محاولة مدرّس اللغة العربية في تعليم اللغة لاستيعاب المفردات طلاب الصف السابع "أ" بالمدرسة المتوسطة الإسلامية نور المجتهدين ملاراك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019. كلّيّة التربية قسم اللغة العربيّة فى الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف يفريدل فطر نور السلام الماجستير.
الكلمات الأساسية: تعليم المفردات، إستيعاب المفردات
الأهداف من هذا البحث هي لمعرفة مشكلات الطلاب في تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات، لوصف محاولة مدرّس اللغة العربية لحل المشكلات فى تعليم اللغة لاستيعاب المفردات، و لمعرفة عوامل التي تؤثر فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب الصف السابع "أ" بمدرسة المتوسطة الإسلامية نورالمجتهدين ملارك فونوروجو فى السنة الدراسية 2018- 2019.
أخذت الباحثة تحديد البحث مع التركيز على البحث في مشكلات عند الطلاب فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات مع محاولة مدرّس اللغة العربية في تحليل المشكلات فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب، و عوامل التى تؤثر فى تعليم اللغة لاستيعاب المفردات. أما الأسئلة التى تبحث فى البحث العلمي ما يلى: (1).ما مشكلات الطلاب في تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب الصف السابع "أ" بالمدرسة المتوسطة الإسلامية نور المجتهدين ملاراك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019؟. (2). مامحاولة مدرّس اللغة العربية لحل المشكلات فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب الصف السابع "أ" بمدرسة المتوسطة الإسلامية نورالمجتهدين ملارك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019؟ (3). ماعوامل التي تؤثر فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب الصف السابع "أ" بمدرسة المتوسطة الإسلامية نورالمجتهدين ملارك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019؟
لإجابة البحث إستخدمت الباحثة نوع البحث على طراز مليس و هوبارمان. وهو تبحث عن البيانات في ميدان البحث مما يتعلق حول مشكلات الطلاب في تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات. ووصف محاولة مدرّس اللغة العربية لحل المشكلات فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات، مع عوامل التي تؤثر فى تعليم اللغة لاستيعاب المفردات. والمدخل الذي تستخدمة الباحثة هو المدخل الكيفي وهو إجراء البحوث التي تنتج البيانات الوصفية. و صفته هو البحث الوصفي وهو ان تصور الباحثة الموضوع بالبيانات الموجودة عند التحليل والباحثة تجمع البيانات بثلاثة طرق منها الملاحظة والمقابلة والوثائق.
ونتائج البحث تدل على (1)أن مشكلات الطلاب: تتكون من العوامل الداخلية والعوامل الخارجية. العوامل الداخلية منها ظهور الإفتراضات سلبية نحو تعلم اللغة العربية، عدم ثقة الطلاب فى تعلم اللغة الربية، و الكسل لتكرار الدرس فى المنزل، و انخفاض الدوافع فى تعلم اللغة العربية. أما العوامل الخارجية من بينها: صعوبة قراءة الجمل بدون الشكل، صعوبة فهم معنى المفردات، صعوبة حفظ المفردات وسهولة نسيانها. (2).محاولة مدرّس اللغة العربية لحل المشكلات فى تعليم اللغة العربية لاستيعاب المفردات لطلاب الصف السابع "أ" بمدرسة المتوسطة الإسلامية نورالمجتهدين ملارك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019 هي: تطبيق طريقة المباشرة، بترجمة المفردات الجديدة، و باستخدام وسائل الإعلام.
(3). عوامل التي تؤثر فى تعليم اللغة لاستيعاب المفردات طلاب الصف السابع "أ" بمدرسة المتوسطة الإسلامية نورالمجتهدين ملارك فونوروجو السنة الدراسية 2018- 2019 من بين أمور أخرى: عوامل الطالب، بما في ذلك إنخفاض الدوافع الطلاب في تعلم اللغة العربية; عوامل المعلم، ;عوامل المرافق المدرسة هي: عدم معمل اللغة و عدم كتب اللغة العربية لدعم التعليم اللغة العربية; العوامل البيئية: عدم بيئة اللغوية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yufridal Fitri Nursalam |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 09 Aug 2019 00:57 |
| Last Modified: | 09 Aug 2019 00:57 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/7024 |
Actions (login required)
 |
View Item |
