Zamroni, Faisal (2018) تعليم اللغة العربية (دراسة مقارنة بين المدرسة المتوسطة الإسلامية "الناجحة" بمعهد باب السلام ماديون والمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونوروغو). Masters thesis, IAIN PONOROGO.
|
Text
ISI - 212415011.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث
فيصل زمراني، 2018م. تعليم اللغة العربية (دراسة مقارنة بين المدرسة المتوسطة الإسلامية "الناجحة" بمعهد باب السلام ماديون والمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية فونوروغو). المشرف: الدكتور الحاج محمد منير الماجستير.
الكلمات المفتاحية: عملية تعليم اللغة العربية
يتضح في إندونيسيا يجري علي مدرستين: المدرسة المتوسطة التي اقامتها الحكومية (المدرسة الحكومية) والمدرسة التي اقامتها المؤسسة (المدرسة الأهلية). منفذ أو وحدة التربية الرسمية التي اقامتها الحكومة أو المجتمع معين بحكم التربية. اختلفت المدرستين عن الطريقة والأهداف والمحتوي والتقويم عن التعليم.
وحاول هذا البحث معالجة النقطتين التالية: (1). كيف عملية تعليم اللغة العربية في هاتين المدرستين؟ (2). كيف الأنشطة الداعمة لتعليم اللغة العربية في هاتين المدرستين ؟
وللوصول إلى البيانات، استخدم الباحث المدخل على سبيل البحث النوعى ومنهجه على سبيل دراسة الحالة، واستخدم الملاحظة والمقابلة والوثيقة لأساليب جمع البيانات. واستخدم تقنية التثليث في فحص صحة البيانات.
وأما النتائج لهذا البحث فيمكن أن يتلخص في الأمور الآتية: (1). ظهرت عملية تعليم اللغة العربية المختلفة بين هاتين مدرستين. وظهر الاختلاف بارزا ووضيحا. 1- ظهر الاختلاف بينهما من ناحية أهداف التعليم. يـحتوي أهداف تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية باب السلام ماديون على: الفهم بـمعانى القرآن الكريم، تنمية الحماسة على تعويد الكلام باستخدام اللغة العربية، الإلمام بمهارة اللغة الأربعة، والإلمام بالإنشاء الجيّد. ويحتوي أهداف تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية فونوروغو على: تنمية كفاءة لغة الطلاب فى مهارة اللغة الأربعة، الإلمام بعناصر اللغة العربية، والمعرفة على ثقافة العربية، والتعويد على الكلام باستخدام اللغة العربية. 2- ظهر اختلاف المحتوي الدراسي بـهاتين مدرستين، استخدمت المدرسة المتوسطة الإسلامية باب السلام ماديون كتاب دروس اللغة ألفه كياهي الحاج إمام زركشي وكياهي الحاج إمام شباني. وهو الكتاب المقرر للمدرسة على أساس كلية المعلمين والمعلمات الإسلامية، كما هو الكتاب المستخدم بمعهد دار السلام كنتور فونوروغو. وأما الكتاب المستخدم بالمدرسة المتوسطة الحكومية فونوروغو فهو كتاب اللغة العربية على أساس المنهج الدراسي 2013 من قبل وزارة الشؤون الدينية إندونيسيا. 3- ظهرت طرق تعليم اللغة العربية المستخدمة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية باب السلام ماديون هي طرق تعليم اللغة العربية الجارية فى المعاهد تحت رياسة كلية المعلمين والمعلمات الإسلامية. وحين تستخدم اللغة العربية الفصحي فى عملية تعليمه، إذ تستخدم هذه المدرسة الطريقة المباشرة فى عملية التعليم. لأن تجري التعليم باستخدام اللغة العربية ولا لغة الأم. وأما طرق التعليم المستخدمة بالمدرسة المتوسطة الحكومية فونوروغو فتركز فى تطبيق طرق التعليم الجارية فى المنهج الدراسي 2013. إذ تشمل الطرق كما هي فى المنهج الدراسي 2013. 4- التقويم المستخدم لتعليم اللغة العربية بـهاتين مدرستين هو الاختبار الشفوي والاختبار التحريري. وأما الفرق بينهما أن المدرسة المتوسطة باب السلام تستخدم الأسئلة من قبل المعلم نفسه وأما أسئلة الاختبار بالمدرسة المتوسطة الحكومية فونوروغو من قبل وزارة الشؤون الدينية. (2). ظهرت الأنشطة اللغوية الداعمة لتعليم اللغة العربية بـهاتين مدرستين، أن الأنشطة اللغوية فى المدرسة المتوسطة الإسلامية باب السلام ماديون على ما يلي: حفظ المفردات، تشجيع اللغة، المحادثة فى الصباح، الخطابة المنبارية كل الأسبوع، الإذاعة، تقديم القصة، المناقشة أو الجدال، الكتابة العلمية، تدريب التمثيل المسرحي. وأما الأنشطة الداعمة للغة العربية بالمدرسة المتوسطة الحكومية فونوروغو هي على ما يلي: نشر الكتاب الجيبي للمفردات الجديدة، حفظ المفردات الجديدة (تقديم الحفظ كل أسبوعين)، إيجاد برنامج " Qurban Integrity"، المسابقة لكفائة لغة الطلاب، إيجاد برنامج " Language Adventure"، أسبوع العربي، تدريب اللغة العربية لمعلم مادة التربية الإسلامية ومعلم مادة اللغة العربية، نشر وسائل الإيضاح للمفردات بوسيلة المجلة الحائطية.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | MOH. MUNIR |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 26 Dec 2018 02:53 |
| Last Modified: | 26 Dec 2018 02:53 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/5049 |
Actions (login required)
 |
View Item |
