(FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD FULL TEKS DENGAN FORTMAT PDF) PERAN GURU DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI KEJUJURAN DAN TANGGUNG JAWAB PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs MA’ARIF BALONG PONOROGO

Fitriani, Mashitoh (2025) (FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD FULL TEKS DENGAN FORTMAT PDF) PERAN GURU DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI KEJUJURAN DAN TANGGUNG JAWAB PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTs MA’ARIF BALONG PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

WarningThere is a more recent version of this item available.
Full text not available from this repository.

Abstract

Fitriani, Mashitoh. 2025. Peran Guru dalam Penanaman Nilai-Nilai Kejujuran dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Ma’arif Balong Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Rizka Eliyana Maslihah, M.Pd.I
Kata Kunci: Peran guru, kejujuran, tanggung jawab, Akidah Akhlak, pendidikan karakter.
Pendidikan karakter berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa, terutama dalam menanamkan nilai kejujuran dan tanggung jawab. Guru, khususnya melalui mata pelajaran Akidah Akhlak, memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter. Namun, penerapan nilai-nilai tersebut di lapangan belum maksimal, masih ditemukan siswa yang menyontek atau menghindari tugas. Meskipun guru telah berusaha menggunakan metode pembelajaran yang efektif, mereka menghadapi tantangan karena kurangnya motivasi internal siswa untuk berperilaku jujur dan bertanggung jawab.
Penelitian ini bertujuan (1) untuk menganalisis dan mengklasifikasi peran guru dalam penanaman nilai-nilai kejujuran dan tanggung jawab untuk peserta didik pada pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Ma’arif Balong Ponorogo, (2) untuk menganalisis dan mengklasifikasi metode yang digunakan oleh guru dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran dan tanggung jawab kepada peserta didik di MTs Ma’arif Balong.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Akidah Akhlak, siswa, kepala madrasah, waka kurikulum, dan waka kesiswaan. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, serta keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber untuk memperoleh gambaran yang objektif dan mendalam.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) guru memiliki peran penting dalam menanamkan nilai kejujuran dan tanggung jawab, yaitu sebagai pendidik, pengajar, teladan (uswah), motivator, dan evaluator. Peran ini dijalankan secara aktif dan konsisten dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Ma’arif Balong Ponorogo. (2) Guru Akidah Akhlak menerapkan metode Qishah (kisah), Amtsal (perumpamaan), Uswah (keteladanan), dan Pembiasaan dalam proses pembelajaran maupun dalam kegiatan sekolah. Metode-metode ini disesuaikan dengan karakteristik siswa dan dilakukan secara terintegrasi melalui kegiatan seperti piket kelas, sholat Dhuha, kultum pagi, dan membaca Al-Qur’an. Penanaman nilai ini terbukti efektif membentuk karakter peserta didik yang jujur dan bertanggung jawab, meskipun masih terdapat tantangan seperti kurangnya motivasi internal siswa dan pengaruh lingkungan luar.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor: Rizka Eliyana Maslihah
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited: 21 Jul 2025 04:14
Last Modified: 21 Jul 2025 04:14
URI: http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/35114

Available Versions of this Item

Actions (login required)

View Item View Item