Jannah, Amelia (2024) تحليل مادة تعليم النحو كتاب اللباب لكياهي الحاج أحمد فخر الدين على نظرية ماكي. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200007_AMELIA JANNAH_PBA.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
الملخص
جنّة، اميلييا. 2024. تحليل مادة تعليم النحو كتاب اللباب لكياهي الحاج أحمد فخر الدين على نظرية ماكي. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف أحمد بصاري الماجستير.
الكلمات الأساسية : تحليل المادة، كتاب اللباب، نظرية ماكي.
يُعد كتاب "اللباب" لكياهي الحاج أحمد فخر الدين بديلاً مناسبًا للطلاب المبتدئين الذين يرغبون في تعلم اللغة العربية لفهم الكتب الصفراء والقرآن بشكل أكثر فعالية وكفاءة. مزود بمنهج دراسي و DVD تعليمي وطريقة فريدة، يُمثل كتاب "اللباب" أحدث ابتكار في تعليم اللغة العربية، خاصة في تعلم قواعد اللغة العربية.
يهدف هذا البحث إلى : 1) تحليل جودة مواد تعليم النحو في كتاب "اللباب" من خلال مراجعة نظرية ويليام فرانسيس ماكي من حيث الاختيار، التدرج، العرض والتكرار، 2) وكذلك لمعرفة المزايا والعيوب الموجودة في كتاب "اللباب" لمؤلفه كياهي الحاج أحمد فخر الدين.
نوع البحث المستخدم هو البحث المكتبي باستخدام منهج وصفي نوعي(Library Research) ، مع الخطوات التالية: جمع المعلومات المتعلقة بالكتاب ،تحديد النظرية كمرجع للتحليل، مقارنة محتوى وأساليب الكتاب بالنظرية المستخدمة، تصنيف البيانات بناءً على المعايير المحددة في صياغة المشكلة، استخلاص الاستنتاجات. أما مصدر البيانات الأولية هو كتاب "اللباب" ومصدر البيانات الثانوية فهو الأدبيات المتعلقة بتعليم النحو ونظرية ماكي بالإضافة إلى الدراسات العلمية الأخرى ذات الصلة بهذا البحث. أساليب جمع البيانات تعتمد على أسلوب الوثيقة. ولأسلوب تحليل البيانات، تستخدم الباحثة أسلوب تحليل المحتوى.
نتائج هذا البحث أن مادة تعليم النحو كتاب "اللباب" يلبي فقط معيارين من المعايير الجرافيكية التي اقترحها ماكي: 1) اختيار مادة في كتاب "اللباب" يلبي الجانب المطلوب، لأن المواد المستخدمة مناسبة للمبتدئين، تدرج مادة في الكتاب اللباب من حيث التنظيم والترتيب يُعرض بشكل متداخل وغير منتظم، مما يسبب ارتباكا للقراء، عرض مادة يلبي بالمعايير لأنه يُعرض بشكل جذور الشجرة وبطريقة فريدة يعرف بطريقة "kacamata" وبإستخدام الإجراء التفاضلي والإجراء التتصويري، تكرار مادة تعلم النحو في كتاب "اللباب" لم يُحقق بالكامل بسبب نقص تقديم تدريبات على كل مادة كوسيلة لتعزيز فهم الطلاب.2) أما من مميزات كتاب "اللباب" فهو كونه كتابًا فعالًا وعمليًا، أما من عيوبه فهو قلة توفر التمارين والأسئلة التدريبية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Bashori |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 24 Jan 2025 01:58 |
| Last Modified: | 24 Jan 2025 01:58 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/32069 |
Actions (login required)
 |
View Item |
