Kusumawardani, Husnatika Aditya (2024) تحليل المحتوى على حساب إنستغرام كوسيلة تعلم اللغة العربية. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
|
Text
202200088_HUSNATIKA AK_PBA.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
واردانيى، حسناتك أديتيا كوسما. 2024. تحليل المحتوى على حساب إنستغرام كوسيلة تعلم اللغة العربية. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف الأستاذ جمال الدين صديق الماجستير.
الكلمات الأساسية : اللغة، وسائل التواصل الاجتماعي، تعليم اللغة العربية.
في هذا العصر الحديث، تم دمج تعلم اللغة العربية مع التكنولوجيا. على سبيل المثال، يوتيوب، إنستغرام، وغيرها. وبحسب نتائج بحث محمد فرحان فوزان (2024)، فإن 85.7% من الطلاب يحبون الوصول إلى المحتوى العربي، وخاصة عبر منصة الانستغرام. يصل الطالب العادي إلى 3-5 ساعات من المحتوى يوميًا. من ناحية إيجابية، تُستخدم منصة التواصل الاجتماعي إنستجرام أيضًا كمنصة للتعبير عن الذات وتطوير الإبداع. يستفيدون من ميزات إنستجرام مثل نشر الصور ومقاطع الفيديو والقصص القصيرة والميزات التفاعلية الأخرى كوسيلة للتعلم على وسائل التواصل الاجتماعي. تصور جذاب، إنستجرام عبارة عن منصة تعتمد على الصور والفيديو تسمح بنقل المعلومات بشكل مرئي. التفاعل المباشر مع المستخدمين، يتيح إنستجرام التفاعل المباشر بين المستخدمين والحسابات التي يتابعونها من خلال التعليقات والرسائل المباشرة وغيرها من الميزات التفاعلية.
وهذا البحث يهدف إلى : 1) لمعرفة المحتوى الذي يتم تحميله باللغة العربية على إنستغرام, 2) معرفة تقديم المواد في المحتوى العربي على إنستغرام كوسيلة للتعلم, 3) معرفة استجابة الجمهور للمحتوى باللغة العربية على إنستغرام.
في هذا البحث، استخدام البحث المنهج النوعي، وهو منهجية بحثية تهدف إلى فهم الظواهر من منظور المشاركين فيها. هذه الدراسة هي نوع من بحث المكتبة، وهي دراسة تعتمد على بيانات المكتبة، مثل وسائل التواصل الاجتماعي، والمجلات الإلكترونية، والمواد الوثائقية، والإنترنت، وما إلى ذلك، كمصدر للبيانات.
ونتيجة هذا البحث العلمي هي: 1) تحليل المحتوى التعليمي باللغة العربية في ميزة وسائل التواصل الاجتماعي إنستغرام ، بما في ذلك المحتوى، والفعالية، والتفرد، وجذب المحتوى من بعض حسابات إنستغرام التي تعتمد على تعلم اللغة العربية. 2) أشكال مختلفة من النماذج والاستراتيجيات التعليمية الموجودة في عنصر المحتوى التعليمي يمكن أن تكون أداة مساعدة للطلاب والمعلمين في استخدام وسائل الإعلام التعليمية لتعلم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Jamaluddin Shiddiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 09 Dec 2024 05:28 |
| Last Modified: | 09 Dec 2024 05:28 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/31471 |
Actions (login required)
 |
View Item |
